【摘 要】
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随着新课程改革,高中历史课程教学也不断出现了多种多样的教学创新模式,但是所能够产生的教学效果并不理想.主要原因在于历史学科的特点直接奠定了历史教学当中对于史料的运
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随着新课程改革,高中历史课程教学也不断出现了多种多样的教学创新模式,但是所能够产生的教学效果并不理想.主要原因在于历史学科的特点直接奠定了历史教学当中对于史料的运用十分重要. 只有通过史料教学,才能够有效的转变历史课堂教学的主要模式,真正实现学生学科能力的培养,激发学生学习历史,探究历史的兴趣.但是史料教学如何才能够更科学合理地应用于高中历史课堂教学中当中,应该采取何种应用策略呢? 笔者认为主要可以从以下三个方面入手:史料的选择应有利于激发学生探究历史的兴趣,史料运用的落脚点在于培养学生的学科能力,史料教学时应合理呈现史料及做到及时总结评价. 以下分别展开详细分析.
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