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课堂教学是学生接受教育的主要形式，大部分知识要通过课堂讲解，以语言形式来表达。良好的语言修养是教师职业能力结构的主要组成部分，无论教育手段现代化程度如何，都替代不了教师用语言向学生“传道、授业、解惑”，教师必须遵循语言法则，在教学实践中不断探索、总结、积累、提高。
遵循语言法则规范教学语言
【摘 要】
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课堂教学是学生接受教育的主要形式，大部分知识要通过课堂讲解，以语言形式来表达。良好的语言修养是教师职业能力结构的主要组成部分，无论教育手段现代化程度如何，都替代不了教师
【机 构】
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淮北职业技术学院
【出 处】
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淮北煤师院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2002年2期
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