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主题教育活动名称
《筑就安全之盾 护航职业生涯》
适用年级及活动对象
机电工程系五年制高职二年级
设计说明
1．设计目的
结合无锡机电高等职业技术学校机电系学生的职业特点，针对《职业健康与安全教育》开展高职学生生命安全和职业健康教育教育。教会学生接受与认识生命的意义，尊重与珍惜生命的价值，帮助学生树立起积极、健康、正确的生命观。同时，通过本次主题教育活动使学生进一步了解职业健康的知识以及职业安全的重要性，在了解职业、热爱职业的基础上提高自我调节、适应职业要求的能力。帮助学生提高安全防范意识，积极对待来自外界的各种压力，勇于面对任何挫折困难，珍爱生命，从而提高生存技能、提升生命质量。
2．活动内容
以故事情节贯穿整个活动过程，采用电视谈话节目的形式。由主持人分别采访新闻采访组、安全知识宣讲组和企业实践组的组长，由三个组的学生进行成果汇报，通过PPT、录像、采访新闻、知识竞赛等形式将活动的主要中心思想贯穿其中。最后用一个“意外”的火警结束整个活动，既有新意又能进一步表现了主题教育活动的效果。
3．构思与特色
（1）将主题活动现象模拟成电视台场景，以电视谈话节目的形式展开主题活动，以完整的故事情节贯穿整个活动过程。
（2）充分发挥学生的主体作用，通过学生的眼睛去观察和发现社会现象、通过学生的耳朵去倾听生命的重音、通过学生的脑子去思考生命的价值和职业安全的重要性。从前期的准备到主题活动的现场都是让学生全程去掌握，教师主要担任策划、设计、引导和指导的作用，通过这样的活动让学生深刻地自我发现、自我教育和自我提升。
（3）结合职业特色，让学生去接触社会和企业，并将企业的车间主任和安全科长请到活动的现象，让学生有更直观的认识，缩小校企之间的差异，让学生进一步贴近企业、贴近社会。
背景分析
1．学情分析
参与的学生为中职二年级的学生，由于我国职业学校在校学习中偏重理论，对设备及其工具的正确使用的认识不够全面，不了解作业环境的要求，缺乏基本的安全生产知识，不具备基础的安全技能，没有职业健康安全意识。
2．资源分析
目前很多企业的职业安全管理机制相对滞后，在恶劣的工作环境中，生产中安全隐患严重影响职业学校毕业生的身心健康与安全，造成严重的经济损失，也是家庭和社会直接或间接地付出代价。作为培养未来机械行业从业者的机电工程系，在日常的专业教学中就关注职业安全教育，同时学校也结合本校的实际每学期进行消防疏散演习。因此，在此次主题活动中充分利用本专业和本校的资源进行开展宣传教育。
主题教育活动目标
1．学生中职业安全意识淡薄的，本次主题班会，旨在通过本次活动，帮助同学们树立正确的个人职业健康安全意识，正视职业健康安全的重要性。
2．在强化学生安全意识，对学生安全技能的训练，学生不但能在必要时自救，而且还能帮助他人，将共发展转为学生的内在素质。
主题教育活动实施方法
实践锻炼法、情感体验法
主题教育活动时间安排
第一段：《安全新闻宣讲模块》7分钟；
第二段：《安全知识竞赛模块》12分钟；
第三段：《企业实践模块》6分钟；
第四段：《逃生演习模块》8分钟；
过渡：7分钟
总长共计：40分钟
主题教育活动准备
1.结合机电工程系学生的实训内容，准备自拍短剧《安全科长的一天》。
2.收集有关校内外用生产过程中的不安全操作引发的事件，图片和视频资料。学校实训中的违规操作，实训室的规章要求等。
主题教育活动过程
1.主持人开场白，介绍此次主题教育活动的准备情况。
2.活动第一模块“平安靠大家”
内容：采用视频点播方式展示新闻采访组的工作成果，由学生扮演的新闻记者向学生们通过血的教训点出安全生产的重要性。
形式：图片展示、视频点播、演说。
3.活动第二模块“安全知识大比拼”
内容：邀请企业生产组技术人员来校通过知识竞赛的方式向学生宣讲职业健康与安全的知识。
形式：分组进行知识竞赛。
4、活动第三模块“企业安全面面观”
内容：由企业安全科科长带领学生走访企业，通过实践活动向学生传授与学生专业相关的生产安全知识。
形式：企业实践，视频回放。
5．活动第四模块“现场模拟逃生”
内容：主持人事先在活动接近尾声时制造了一起火警，考验学生面对火警的应变能力以及逃生安全知识的运用能力。
形式：模拟火警现场。
6．结束语
内容：主持人点评本次活动的成效；学校领导点评给予充分肯定。
主题教育活动成果的总结与反思
学校作为职业健康与安全教育试点学校，工作整体开展有组织、有计划、有落实。此次主题教育活动结合我系的专业特色和学校常规工作，活动形式多样、有趣。即突出机械行业的特点，又激发了学生的主动参与学习的积极性。通过此次主题活动，学生获得了职业健康与安全方面的知识，同时也提高了学生自我保护能力和意识，收到了良好的教育效果。
但是，职业健康与安全关系到千家万户，而职业健康与安全教育仅仅通过一次两次的活动教育是不够的，应该对学生从入学开始就进行长期的有计划的职业健康与安全教育。
《筑就安全之盾 护航职业生涯》
适用年级及活动对象
机电工程系五年制高职二年级
设计说明
1．设计目的
结合无锡机电高等职业技术学校机电系学生的职业特点，针对《职业健康与安全教育》开展高职学生生命安全和职业健康教育教育。教会学生接受与认识生命的意义，尊重与珍惜生命的价值，帮助学生树立起积极、健康、正确的生命观。同时，通过本次主题教育活动使学生进一步了解职业健康的知识以及职业安全的重要性，在了解职业、热爱职业的基础上提高自我调节、适应职业要求的能力。帮助学生提高安全防范意识，积极对待来自外界的各种压力，勇于面对任何挫折困难，珍爱生命，从而提高生存技能、提升生命质量。
2．活动内容
以故事情节贯穿整个活动过程，采用电视谈话节目的形式。由主持人分别采访新闻采访组、安全知识宣讲组和企业实践组的组长，由三个组的学生进行成果汇报，通过PPT、录像、采访新闻、知识竞赛等形式将活动的主要中心思想贯穿其中。最后用一个“意外”的火警结束整个活动，既有新意又能进一步表现了主题教育活动的效果。
3．构思与特色
（1）将主题活动现象模拟成电视台场景，以电视谈话节目的形式展开主题活动，以完整的故事情节贯穿整个活动过程。
（2）充分发挥学生的主体作用，通过学生的眼睛去观察和发现社会现象、通过学生的耳朵去倾听生命的重音、通过学生的脑子去思考生命的价值和职业安全的重要性。从前期的准备到主题活动的现场都是让学生全程去掌握，教师主要担任策划、设计、引导和指导的作用，通过这样的活动让学生深刻地自我发现、自我教育和自我提升。
（3）结合职业特色，让学生去接触社会和企业，并将企业的车间主任和安全科长请到活动的现象，让学生有更直观的认识，缩小校企之间的差异，让学生进一步贴近企业、贴近社会。
背景分析
1．学情分析
参与的学生为中职二年级的学生，由于我国职业学校在校学习中偏重理论，对设备及其工具的正确使用的认识不够全面，不了解作业环境的要求，缺乏基本的安全生产知识，不具备基础的安全技能，没有职业健康安全意识。
2．资源分析
目前很多企业的职业安全管理机制相对滞后，在恶劣的工作环境中，生产中安全隐患严重影响职业学校毕业生的身心健康与安全，造成严重的经济损失，也是家庭和社会直接或间接地付出代价。作为培养未来机械行业从业者的机电工程系，在日常的专业教学中就关注职业安全教育，同时学校也结合本校的实际每学期进行消防疏散演习。因此，在此次主题活动中充分利用本专业和本校的资源进行开展宣传教育。
主题教育活动目标
1．学生中职业安全意识淡薄的，本次主题班会，旨在通过本次活动，帮助同学们树立正确的个人职业健康安全意识，正视职业健康安全的重要性。
2．在强化学生安全意识，对学生安全技能的训练，学生不但能在必要时自救，而且还能帮助他人，将共发展转为学生的内在素质。
主题教育活动实施方法
实践锻炼法、情感体验法
主题教育活动时间安排
第一段：《安全新闻宣讲模块》7分钟；
第二段：《安全知识竞赛模块》12分钟；
第三段：《企业实践模块》6分钟；
第四段：《逃生演习模块》8分钟；
过渡：7分钟
总长共计：40分钟
主题教育活动准备
1.结合机电工程系学生的实训内容，准备自拍短剧《安全科长的一天》。
2.收集有关校内外用生产过程中的不安全操作引发的事件，图片和视频资料。学校实训中的违规操作，实训室的规章要求等。
主题教育活动过程
1.主持人开场白，介绍此次主题教育活动的准备情况。
2.活动第一模块“平安靠大家”
内容：采用视频点播方式展示新闻采访组的工作成果，由学生扮演的新闻记者向学生们通过血的教训点出安全生产的重要性。
形式：图片展示、视频点播、演说。
3.活动第二模块“安全知识大比拼”
内容：邀请企业生产组技术人员来校通过知识竞赛的方式向学生宣讲职业健康与安全的知识。
形式：分组进行知识竞赛。
4、活动第三模块“企业安全面面观”
内容：由企业安全科科长带领学生走访企业，通过实践活动向学生传授与学生专业相关的生产安全知识。
形式：企业实践，视频回放。
5．活动第四模块“现场模拟逃生”
内容：主持人事先在活动接近尾声时制造了一起火警，考验学生面对火警的应变能力以及逃生安全知识的运用能力。
形式：模拟火警现场。
6．结束语
内容：主持人点评本次活动的成效；学校领导点评给予充分肯定。
主题教育活动成果的总结与反思
学校作为职业健康与安全教育试点学校，工作整体开展有组织、有计划、有落实。此次主题教育活动结合我系的专业特色和学校常规工作，活动形式多样、有趣。即突出机械行业的特点，又激发了学生的主动参与学习的积极性。通过此次主题活动，学生获得了职业健康与安全方面的知识，同时也提高了学生自我保护能力和意识，收到了良好的教育效果。
但是，职业健康与安全关系到千家万户，而职业健康与安全教育仅仅通过一次两次的活动教育是不够的，应该对学生从入学开始就进行长期的有计划的职业健康与安全教育。