【摘 要】
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经初步调研我们知悉，我国大陆智障儿童教育的发展仍较为缓慢，与社会要求还存在不小距离，一些智障儿童受教育年限不足，有的还难以获得较好的教育机会；在一些欠发达地区和比较偏远的
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经初步调研我们知悉，我国大陆智障儿童教育的发展仍较为缓慢，与社会要求还存在不小距离，一些智障儿童受教育年限不足，有的还难以获得较好的教育机会；在一些欠发达地区和比较偏远的农村地区，有的智障儿童甚至根本得不到教育机会。造成这一情况的原因，不仅有思想观念方面的问题，还有教育管理、资源投入、社会动员等方面的问题。正确认识这些问题，有利于全面把握我国大陆智障儿童教育的状况，为开展和加强智障儿童教育、创新和完善智障儿童教育的社会协同体制提供思想认识基础。
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