【摘 要】
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在当前的小学数学课堂教学中,普遍存在着为“教”而“教”的现象,而不是为“用”而教.过于注重对知识的传授,而忽落了对学生应用能力的培养.作为数学教师的我们负有不可推卸
【机 构】
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江苏省赣榆县沙河镇汤庄小学 江苏 赣榆 222141
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在当前的小学数学课堂教学中,普遍存在着为“教”而“教”的现象,而不是为“用”而教.过于注重对知识的传授,而忽落了对学生应用能力的培养.作为数学教师的我们负有不可推卸的责任.如何既让学生学习了数学知识,又培养他们的数学应用能力呢?我们可以从《数学课程标准》确定的“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习内容方面来分别加以说明.
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