【摘 要】
：
孝文化不仅是中国传统文化的核心内容，而且是我们民族伦理道德观念的中心内容。在我国社会文明的发展长河中，孝文化的内涵不断丰富并被赋予新的内容，但孝文化和睦家庭、建立和谐
论文部分内容阅读
孝文化不仅是中国传统文化的核心内容，而且是我们民族伦理道德观念的中心内容。在我国社会文明的发展长河中，孝文化的内涵不断丰富并被赋予新的内容，但孝文化和睦家庭、建立和谐的人际关系、提高公民道德素质的作用依然存在。当前，对青少年进行孝文化教育，大力弘扬以孝为先的中华传统美德，既利于激发他们的爱国热情、培养他们的勤俭节约意识和构建和谐人际关系的能力，又利于增强他们的思想道德素质。
其他文献
着眼多层联动，缔造完美教室，营造书香校园，组织多彩活动，精心创设“润物细无声”的生态德育课程，让每个学生都幸福地成长。 拓展内涵突显特色提升品质激发活力朱永新教授认为：教育是为了帮助每一个人，教育的最高境界是帮助孩子成为最完整的人。因此，我们精心创设“润物细无声”的生态德育课程，让每个学生都幸福地成长，取得了明显成效。 一、着眼多层联动，拓展生态德育的内涵 学校构建了学校、家庭、社会三方联动
12月28日，2015年新年来临之际，由北京市关心下一代工作委员会主办，北京市青年宫，北京青年文化交流协会承办的“爱之颂歌”新年慰问演出成功举办。中国关心下一代工作委员会常委副
本刊讯：2014年11月5日,中共北京学生活动管理中心第一次党员大会圆满召开,全体在职和离退休党员以及入党积极分子、中层干部、民主党派人士等共125名同志参加了大会,市委教育
利用正交试验的方法,通过对不同的旋压参数下试件的准静态拉伸试验,得各个试件弹性阶段的弹性模量E、泊松比λ、以及力—位移曲线。通过对各个应力应变曲线的分析,得到各个试
随着农业的快速发展,＂一穴多株＂种植模式在玉米的种植中的应用也越来越广泛,其不仅能够有效地提高玉米的产量,而且还能节省土地资源让玉米的生长更加良好。但是,在实际的种植过
在进行《劳动与技术》课程学习评价时，注重对学生的学习态度、学习能力、价值观以及思想情感等方面进行评价。进行合理评价，有助于激发学生学习技术和劳动的主动性，促使学生正确地认识自己、客观地评价自己的能力。 《劳动与技术》学习评价多元化《劳动与技术》课程的学习评价，需要关注学生学习技术和技术操作的结果，教学需要关注学生学习过程的发展，注重学生专业知识和专业技能的创新。 一、《劳动与技术》的课程特征
一、语文新课程的基本价值取向《九年制义务教育语文课程标准》究其实质而言,是标志着作为计划经济时代产物的语文指令性课程范式的即将终结和语文新课程的诞生.
要想让创新型人才辈出，就要用创新教育培养学生的创新精神。如何深化课堂教学改革，依据学科特点，找出创新教育突破口，培養学生的创新精神，成为摆在我们每一个教育工作者面前的一个迫切任务。 班主任学生创新精神管理班级，是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心与细心，也需要创造，因为你面对的是几十个充满创造力的孩子。而且，随着社会的发展，孩子们的问题似乎也越发多了，而社会也要求我们教育出充满创造力，有个性的
勤工助学活动是高校资助贫困生的有效途径之一。本文阐述了高校勤工助学活动的内涵和意义，分析了当前高校开展勤工助学活动现存的问题，并在此基础上提出相应的对策。 勤工助学 高校 思考 勤工助学是指学生利用课余时间通过自己的劳动，促进德、智、体、美等品德全面发展，并通过兼职或假期工作的报酬以改善学习和生活条件的行为。作为缓解家庭经济困难学生的重要途径之一，它的功能和意义已被高校和社会所认知。但如何制定
当代大学生是国家社会主义事业未来的建设者和接班人,是实现伟大中国梦的主力军,对大学生的教育必须坚持德育为先,努力培养德才兼备的大学生是高校义不容辞的责任。高校作为