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努力实践新课程的理念,把培养学生学习英语的兴趣和语言运用能力放在首位,很好地把握语言与生活的关系,教学评价积极有效。教学中实现情景生活化,激发了学生运用语言的欲望;评价有效化,调动了学生参与活动的热情。本文以我的《牛津小学英语》5B Unit3Hobbies教学案例谈,情境生活化,评价有效化。
情境生活化 评价有效化——《牛津小学英语》5B Unit3 Hobbies教学案例
【摘 要】
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努力实践新课程的理念,把培养学生学习英语的兴趣和语言运用能力放在首位,很好地把握语言与生活的关系,教学评价积极有效。教学中实现情景生活化,激发了学生运用语言的欲望;
【机 构】
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江苏省昆山市张浦周巷小学,
【出 处】
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小学生(教学实践)
【发表日期】
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2013年04期
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