【摘 要】
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高职数学由于学生的基础薄弱以及应用型技术人才培养方案,若不能及时进行教学探索,高等数学课程的教学面临着巨大的挑战。 本文主要以数学实验为契机,结合高职院校高职数学的知
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高职数学由于学生的基础薄弱以及应用型技术人才培养方案,若不能及时进行教学探索,高等数学课程的教学面临着巨大的挑战。 本文主要以数学实验为契机,结合高职院校高职数学的知识结构特点,分析案例。 高职数学与数学实验结合,不仅仅将理论知识进行了讲解,同时培养了学生独立思考能力、实践能力以及创新能力。
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