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导入是一节课的开始,也是教师进行教学活动的开始,它直接影响到整节课的效率.因此,教师必须在导入新课时,千方百计激发学生的求知欲,充分调动学生的主观能动性,提高课堂教学效果.本文试图从课堂导入的要求、课堂导入的方法来介绍不同的导入手段,以期得到良好的课堂效果.
“良好的开端,成功的一半”——浅谈英语课的导入设计
【摘 要】
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导入是一节课的开始,也是教师进行教学活动的开始,它直接影响到整节课的效率.因此,教师必须在导入新课时,千方百计激发学生的求知欲,充分调动学生的主观能动性,提高课堂教学
【机 构】
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无锡旅游商贸高等职业学校
【出 处】
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新课程学习(学术教育)
【发表日期】
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2010年11期
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