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听了很多老师教学苏教版的《一间隔排列规律》，也听了一些老师教学人教版的《植树问题》，感觉老师们在教学中并没有真正把握住问题的实质。例如，好多老师在教学《一间隔排列规律》时，把教学重点放在观察教材情景图上．
追溯规律本源渗透数学思想“间隔排列规律”的教学实践与思考
【摘 要】
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听了很多老师教学苏教版的《一间隔排列规律》，也听了一些老师教学人教版的《植树问题》，感觉老师们在教学中并没有真正把握住问题的实质。例如，好多老师在教学《一间隔排列规律
【机 构】
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江苏省张家港市教育局教研室
【出 处】
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江苏教育：小学教学
【发表日期】
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2012年12期
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