【摘 要】
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学区房作为教育领域的衍生物,是在就近入学政策的背景下产生的,就近入学政策是学区房产生的前提。就近入学政策强化了学区房的教育性功能,学区房与子女的教育问题被紧密地联
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学区房作为教育领域的衍生物,是在就近入学政策的背景下产生的,就近入学政策是学区房产生的前提。就近入学政策强化了学区房的教育性功能,学区房与子女的教育问题被紧密地联结在了一起,由于就近入学政策在法律文本中对适龄儿童的入学资格进行了明确的规定,学区房在无形中演变为学生入学资格的筛选工具。就近入学政策的出发点是为了达到教育公平,实现入学机会的均等,但由于学区房教育性功能的不断强化以及外在因素的不可控性,又导致了新的不公平,政策目标发生偏移。学区房的选择具有筛选性,成为了家长博弈的战场,有经济实力的能够购买好的学区房,没有经济实力的则无权参与选择,这在无形中造成了教育机会起点的不公平,导致了新的教育不公平问题。
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