一、问题的提出 “从生活走向科学,从科学走向社会”,是新课程的基本理念,“因地制宜,因陋就简”做实验是新课程的基本原则。用学生熟悉的生活化用品做实验,可以拉近科学与生活的距离,让学生深切地感受到科学的真实性,感受到科学和社会、科学和日常生活的关系。 在学生的生活中、在学生的身边,可以用作实验的物品比比皆是,可以利用的资源十分丰富,比如家用食品、家用物品、学习用品、娱乐用品、废旧瓶罐、废旧纸品中
教育现代化是普遍受到各界关注的教育改革课题一从字面看，教育现代化是指让教育传统迈向现代，以便与现代社会的发展同步。教育现代化隐藏的假设是教育不够现代，需要更新。各界人
为满足麦林套种高产地膜棉播前'深施底肥→精细整地'对机械作业的要求,研制出了1GF—2型施肥旋耕联合作业机。该机配套动力为TY-81型手扶拖拉机,其主要工作部件有异
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:“数学是一种文化。”作为传播数学文化的重要载体——数学史,是新课程下理解数学的一种新途径。早在20世纪80年代,许多数学教育家、数学教师对于数学史在数学课堂上的具体运用作了许多探索和尝试。如何将数学史融入实际数学课堂教学中去,也已成了近年来国际上HPM(数学史与数学教育之间的关系)研究者们关注的中心话题。国内研究者的调查表明,数学史在中学处于令人担忧的
课堂教学中问题的设计，是教师积极引导学生展开学习的关键所在。一堂好的语文课就是一堂成功的“问题教学课”。科学、合理、艺术的课堂提问，直接关系到教学的有效性。 一、语文阅读教学中提问的现状 当前中学语文阅读教学中的课堂提问普遍存在“无度、低效”的现象。 (一)量高质低的提问充塞课堂 在课堂教学中，一些教师经常把一篇很好的文章大卸八块，提一些零零碎碎的毫无意义的问题。例如，在教学雨
1985年国家把体育划为第三产业，确认了体育的产业属性。体育产业不同于一般的服务业，它在产生经济效益的同时，还产生较明显的社会效益，经过几十年的努力，特别是实行经济体制转轨以
应用信息技术进行课堂教学，在其他科学已经取得了长足进展，但在体育教学却相对滞后。事实上，体育教学可以也应该利用信息技术进行教学。这是因为在体育教学中，体育教师首先要通过自己对教学内容的理解和掌握，才能将自己学会的动作传授给学生，以完成教学任务。但是，由于教师的个人素质不同，对教学内容的理解不同，对教学方法的理解和运动能力不同，所以，很难做到教师“教”与学生“学”的和谐统一。这在客观上造成了教学的不
根据高职教育人才培养目标的定位以及现有生源状况,结合国家精品专业的建设实际,在以能力本位为核心的办学理念指导下,高职教育逐渐构建了较具特点的价值取向与目标追求,从转
【摘要】 在小学数学学习阶段，一定要注重对学生计算方法的培养，这样才能使学生的计算速度和学习效率有所提高，在一定程度上有利于培养学生的简算意识，使学生对数学的运用方式更加灵活，并能提高学生学习数学的兴趣，本文针对如何提高简便计算教学的有效性进行简要探讨. 【关键词】 提高；简便计算；教学；有效性 在简便计算教学的过程中，教师应该充分发挥自己的导向作用，将先进的教学理念和教学经验相结合，制定出适