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读写结合是提高学生语文实践能力的一种基本手段。在小学低年级阶段,教师如果能以课文为写话的突破口,及时地把写话训练有机地渗透到阅读教学之中,那么就能进一步发挥课文的典范优势,发展学生的思维,培养他们的想象力和创新能力,激发他们的写话兴趣,实现读写结合。下面,笔者就谈谈自己在教学中的几点感悟。