教师传授知识,让学生打好基础,这是智育的一部分;而智育的更重要部分,就是培养学生的思维力和智力,发展学生的形象思维和逻辑、分析思维的能力,创新思维能力。那么在教学中如何培养学生思维呢? 一、设疑问难,启迪思维 古人曰:学则须疑,小疑则小进,大疑则大进。疑是深入学习知识起点,是启迪思维火花的开端。中学生都有一种思维的积极性,他们对智力活动有日益增长的兴趣,他们渴求知识,力求找到自己关心的问题的准
讨论了一类具有hollingⅢ类功能反应的非自治捕食概周期系统,得到了该系统存在唯一一致渐近稳定概周期解的充分条件.
我国是一个多民族国家,各民族都有悠久的文明历史和灿烂的传统文化。少数民族地区加强图书馆建设,对繁荣我国边疆少数民族文化教育事业,增强民族团结,增进民族文化交流,发展民族地区经济都具有积极的理论意义和重要的现实意义。 一、新时期民族地区图书馆发展的重要性 图书馆在我国是直接面向社会基层、服务地方三个文明建设的科技文化信息源;是宣传、倡导、组织、形成学习型社会的重要力量;是传播科学发展观,推进全面
为了培养优秀的第六代土木工程师,结合我校的人才培养目标,强调教师在“教学改革与教学质量工程”中的示范作用,提出教师应树立良好的育才理念;并结合土木工程特点,强化创新的个性
2008年起,全国青少年科技创新大赛的基层选拔赛在县级展开,加之2009年3月,我省第24届青少年科技创新大赛在遵义市举办,更加有力地推进了青少年科技创新活动在我们基层县的蓬勃开
现代教学观认为,教师不再是知识的传输者,而是课堂教学的设计、组织、引导者。数学是一门必修的基础学科,在人类社会生活中的应用以及在生活中的重要性是不容忽视的。而初中数学的教学是衔接小学和高中教学的重要阶段,初中数学教师作为这一阶段的核心组织者,应如何做好工作才能让学生爱上数学呢? 一、组织好学习素材 “文似看山不喜平”,学习素材也应如此,内容死板、枯燥无味都会令课堂泛力,唤不起学生的共鸣,课堂效
在“双自主”教学模式下,作业不仅仅是学生自主学习、独立完成的一项学习活动,还是师生之间互动的桥梁。作业批语是教师在课后与学生进行信息和情感交流的有效方式,是教师和学生之间无声的“对话”。新颖的作业批语,让学生感受到了教师的才华、修养和爱心,体验到宽松和谐的学习氛围、平等的人格交往、纯真的乐趣,极大地促进了学生的心智发展和人格完善。 一、作业批语的方式 1.情感关爱式 爱是人类永恒
从思维美的角度审社语文教育,探讨了思维美与语言教育的关系,具体分析了思维美是文学伤口的深层结构,接受主体正是在思维的引导下走向美的殿堂,而创造性则为思维美的本质特征。
摘 要:成功的英语教学需要一种新的教学关系,使得教师和学生这两个最重要的教学要素的作用得到充分发挥。所谓师生互动,就是以教师为主导、以学生为主体,教学中在教师的启发下引导学生去发现,在学生发现的要求下,促使教师去启发,师生密切配合,在和谐、愉快的情境中实现教与学的统一。 关键词:英语教学;师生互助;师生关系 一、宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是实现有效互动的前提 1.教师的角色定位问题 长
一、“厚”学,奸诈狡猾的宋江 第一幕,杀死阎婆惜,获得重罪。此时,宋江无权无势,孑然一人,若上梁山就是寻求晁盖的保护,寄人篱下,这不是宋江的追求。于是他投奔柴进,在柴进家结识好汉。他首先拉拢武松,使之死心塌地追随他。 第二幕,避罪归来。这时武松已拉拢了十余名好汉入伙,此时上梁山应该风光体面了,但他还是不想去。凑巧石勇传来家书,告诉他宋太公病危的消息,他急忙捎一封信给晁盖,乘机脱身。这样的做法有