【摘 要】
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基于法医学国际化教学实践，本文就法医学国际化教学中出现的文化、语言、教育背景、教材和教学方法等严重影响教学质量的问题，从学校和教师的角度提出相应的对策，特别是针对教学
【机 构】
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南方医科大学 法医学院，广东 广州；中国刑事警察学院法律教研部，辽宁 沈阳;南方医科大学 公共卫生学院，广东 广州;南方医科大学 法医学院，广东 广州;南方医科大学 法医学院，广东 广州
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基于法医学国际化教学实践，本文就法医学国际化教学中出现的文化、语言、教育背景、教材和教学方法等严重影响教学质量的问题，从学校和教师的角度提出相应的对策，特别是针对教学方法，通过问题式（PBL）与讲授式（微课程）结合教学法显著提高了留学生学习过程满意度和学习效果，同时有效降低了授课教师的语言负担，实现了提高留学生学习效率、思维能力和司法鉴定能力的目的，同时也使留学生对中国法医学教育体制有了更好的理解。
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