【摘 要】
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教师缄默知识是教师在教学实践中生成的一种内隐的、零散的个体知识或经验。教师缄默知识有利于促进教师的专业发展,彰显教师的主体性和创造性,缩短教育理论与实践的距离。教
【基金项目】
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江苏省职业教育教学改革研究课题“‘互联网+’背景下中职校德育模式创新实践研究”阶段性成果
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教师缄默知识是教师在教学实践中生成的一种内隐的、零散的个体知识或经验。教师缄默知识有利于促进教师的专业发展,彰显教师的主体性和创造性,缩短教育理论与实践的距离。教师缄默知识显性化可促使教师个体知识经验的结构化,并促进教师群体的知识共享和交流。本文从四个方面阐述了教师缄默知识显性化的策略,即提高教师的反思能力;运用信息网络技术;建设教师专业学习共同体;建设知识共享型校园文化。
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