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浅谈物理课堂教学中的提升型理答
浅谈物理课堂教学中的提升型理答
来源 :教育界:基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong469
【摘 要】
:
在课堂教学中,对于学生回答问题后的处理,需要有效理答。教师的理答行为按其功能一般可分为鼓励型理答、诊断型理答和提升型理答。如果说鼓励型的表扬是激发学生学习的催化剂;诊
【作 者】
:
潘文雅
【机 构】
:
浙江省安吉昌硕高级中学
【出 处】
:
教育界:基础教育研究
【发表日期】
:
2013年4期
【关键词】
:
有效教学
提升型理答
学生的理答感受
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在课堂教学中,对于学生回答问题后的处理,需要有效理答。教师的理答行为按其功能一般可分为鼓励型理答、诊断型理答和提升型理答。如果说鼓励型的表扬是激发学生学习的催化剂;诊断型的判断是学生疑惑的定心丸;提升型的追究则是学生长远发展的食粮。笔者试图通过自身的教学实践来谈一谈对提升型理答的认识。
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