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武汉市江汉区北湖小学教师涂丽玲上课时，不慎摔倒在地致尾椎骨折，不能久站，又不能坐下。为了不影响班上51个孩子的学习进度，她跪在椅子上讲课，近三个星期没有落下一节课，全班学生及家长为之感动。（2017年5月12日《武汉晨报》）
多年来，老师带病坚持上课的报道时常见诸媒体。他们确实负责、敬业，但这种“美”让人心酸。有病有伤应及时治疗，该休养的休养，该住院的住院。可为什么很多老师宁可带病带伤也要坚持上课呢？是他们不懂常识、不知道珍惜身体吗？其实不然。最根本的原因还是教师编制紧张！现在学校安排教师每个人都有自己的工作量。往往是一人请病假，要么增加其余人的负担，要么就把课空着，等自己病好了再追赶补上。让生病教师如何选择？特别是这两年“全面二孩”政策放開后，女教师扎堆请产假更是加剧了这种临时性缺编问题。这更需要教育部门和学校统筹协调，用机动的办法来解决。学校不能以牺牲教师的健康为代价，来保持教学进度，换取教学质量。
多年来，老师带病坚持上课的报道时常见诸媒体。他们确实负责、敬业，但这种“美”让人心酸。有病有伤应及时治疗，该休养的休养，该住院的住院。可为什么很多老师宁可带病带伤也要坚持上课呢？是他们不懂常识、不知道珍惜身体吗？其实不然。最根本的原因还是教师编制紧张！现在学校安排教师每个人都有自己的工作量。往往是一人请病假，要么增加其余人的负担，要么就把课空着，等自己病好了再追赶补上。让生病教师如何选择？特别是这两年“全面二孩”政策放開后，女教师扎堆请产假更是加剧了这种临时性缺编问题。这更需要教育部门和学校统筹协调，用机动的办法来解决。学校不能以牺牲教师的健康为代价，来保持教学进度，换取教学质量。