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百花齐放春满园--南京市翠屏山小学“体验式”课堂
百花齐放春满园--南京市翠屏山小学“体验式”课堂
来源 :教育观察(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:m3p0308
【摘 要】
:
“体验式”教学,是尊重差异、尊重自然、尊重人获得知识的自然法则的一种教学方式。学校经过两年多的研究实践,“体验式”教学从最初的涉足于数学学科,到现如今的广泛地运用于各
【作 者】
:
张继安
【机 构】
:
南京市翠屏山小学,江苏南京,211106
【出 处】
:
教育观察(下旬)
【发表日期】
:
2014年3期
【关键词】
:
南京市
翠屏山
小学
体验式
教学方式
尊重自然
尊重差异
自然法则
数学学科
获得知识
运用
学校
实践
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“体验式”教学,是尊重差异、尊重自然、尊重人获得知识的自然法则的一种教学方式。学校经过两年多的研究实践,“体验式”教学从最初的涉足于数学学科,到现如今的广泛地运用于各个学科中,已经是小有收获。
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TLR4/MyD88/NF-κB信号通路介导外源性PACAP对大鼠创伤性脑损伤的保护作用
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学位
外源性PACAP
创伤性脑损伤
炎症性细胞因子
保护作用
TLR4/MyD88/NF-κB信号通路
多柔比星对K562白血病细胞内活性氧水平及羰基还原酶1表达的影响
目的: 检测多柔比星(Doxorubicin,DOX)作用下的K562白血病细胞株的凋亡情况,细胞内活性氧(Reactive oxygen species,ROS)水平及羰基还原酶1(Carbonyl reductase1,CBR1)mRNA的表达
学位
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活性氧水平
含住学生语文课堂表达的“金钥匙”
我们语文课堂学生语言表达观察小组今天以一堂小学二年级语文《美丽的丹顶鹤》新授课实录为观察对象,我们使用自制的观察量表进行观察。我们的观察结果如下:语言表达任务表达
期刊
学生
语文课堂
小学二年级
语言表达
观察量表
观察对象
新授课
丹顶鹤
自制
小组
实录
一个问题引发的课堂观察
一、问题的提出 小学语文课堂主要是对学生进行初步的听、说、读、写的训练,其中,语文表达能力是我们基本训练的重要内容之一。但是,在当今的小学语文课堂上,学生真的有机会学
期刊
小学语文课堂
基本训练
学生
课堂观察
表达能力
课堂上
运用
学习
方法
“课堂表达”可以如此美丽
欣赏了祝老师执教的《美丽的丹顶鹤》,聆听了南京市中央路小学3位老师的“贴地飞行的美丽”课堂教学观察专题汇报,感触良多。如果说祝老师40分钟的课堂是一朵美丽的浪花的话,
期刊
贴地飞行
教学观察
南京市
丹顶鹤
执教
欣赏
小学
课堂
汇报
关注学生表达质量,提升教师表达任务设计的有效性
在这次课堂教学中,我们对学生的课堂表达质量进行了观察。观察表中将学生的表达质量分为4个等级,从高到低依次是:A.表达内容清晰、流畅、有层次,能引起倾听者较大共鸣,有说服
期刊
关注学生
质量
提升
教师
语言生动
课堂教学
从高到低
观察表
用词
匹配
方法
转变表达方式,渗透表达方法
教学语言的表达是教学的生命,学生的课堂学习是在教师的表达任务指引下进行的。通过课堂观察以及数据统计,本课教师共布置了9个表达任务,其中有2个任务的操作方式是生生交流,
期刊
转变
表达方式
渗透
语言表达
学生
课堂学习
语文教师
操作方式
学习欲望
数据统计
师生交流
课堂观察
教学语言
教师课堂
讲究方法
语言对
提升
生命
规
以课堂观察促师生自能发展的新探索
这又是一次有益的教学研究新探索!回想整个研究过程,我们看重的不仅是要办一次高质量的市级展示,更希望能引领我们的语文学科走向“学生人人学得轻松,教师人人教得自如”的自
期刊
课堂观察
语文学科
学科走向
实践转变
师生发展
教学研究
质量
学生
人学
境界
教师
轨迹
赵楠英语公共性活动教学
2011年,我以一名英语教师的身份开始全程参与李秀伟工作室的研究工作。李秀伟老师将一个全新的课程研究领域展现在我们面前,以学科课程标准和学生的学习经验为基础,以教育行
期刊
英语教师
公共性
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学科
身份
建构
基础
新《条例》和原规定要点比较与思考
<正>《党政机关公文处理工作条例》(以下简称"新《条例》")已于2012年7月1日起施行。这标志着我国的公文处理工作已实现历史性的转变,步入了统一规范的新阶段。如何正确认识
期刊
公文文种
党政机关公文
上级机关
党政公文
《条例》
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