【摘 要】
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针对校企协同育人模式因校企双方办学理念差异致使现有教学质量保障体系存在企业参与度不足、评价角度单一、监控与反馈n机制单一及实施方式过于传统等问题，综合分析校企协同育人过程中教学质量保障的现状及要点，构建全方位的教学质量保障体系及若干原n则，从广纳教学质量监测方面、增设教学质量评价对象、坚持提升教学质量为核心目标三个维度展开教学质量保障体系的研究，提出“431”n教学质量保障体系，促进校企双方科学、合理开展教学质量保障工作。
【机 构】
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沈阳工业大学软件学院 辽宁沈阳 110870;沈阳工业大学软件学院 辽宁沈阳 110870;沈阳工业大学软件学院 辽宁沈阳 110870
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针对校企协同育人模式因校企双方办学理念差异致使现有教学质量保障体系存在企业参与度不足、评价角度单一、监控与反馈n机制单一及实施方式过于传统等问题，综合分析校企协同育人过程中教学质量保障的现状及要点，构建全方位的教学质量保障体系及若干原n则，从广纳教学质量监测方面、增设教学质量评价对象、坚持提升教学质量为核心目标三个维度展开教学质量保障体系的研究，提出“431”n教学质量保障体系，促进校企双方科学、合理开展教学质量保障工作。
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