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人工智能作为一种新的物质生产工具的变革,为人类本质力量的提升创造了条件的同时,也对人类生命存在带来前所未有的危机.追溯危机的根源,即由于个体生命发展的文化之根的断裂导致的人与自身的不和谐.因此,人工智能时代的教育需要以个体生命完满发展为旨归重塑生命发展的文化之根,对中国教育传统进行转换性创造.