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“学会合作”已经成为现代人生存的必要条件，也是现代教育的基本目标之一。新课程积极地倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这一新理念的提出解放了学生的学，也给教师的教指明了新的方向。所谓数学合作，是指学生之间通过听觉、视觉、触觉来接受他人的数学思想，再把自己的数学思想用数学语言、动作直观地表达出来，从而彼此之间弥补、沟通自己已有的数学知识。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，