【摘 要】
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【摘 要】 培养幼儿的数学能力是幼儿数学教学中的重要目标,本文通过几个方面的分析来探究幼儿数学在生活教育中是如何实施的。 【关键词】 生活;教育 幼儿数学活动的开展,离不开生活和游戏的辅助。在《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出,生活和游戏带来的独特价值是值得珍视的。在幼儿教育过程中教师应创造丰富的教学环境和教学方式,为幼儿合理地安排一天的生活。将游戏融入数学教学,使幼儿在学习、运用数学和接触
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高中阶段的教学对学生是至关重要的,不仅对他们的能力提升、视野开阔具有巨大的影响,还关系到学生的高考成绩,这是人生的重要阶段。高中地理教学的开展,一定要充分结合互联网背景来完善,在地理知识的教学、传授过程中,让学生从互联网的角度来解读,而且要完善自己的知识体系,对不同的知识点采用不同的记忆方法,提高高中地理教学的综合效用。 一、激发学习兴趣,积累地理知识量 高中阶段的地理知识教学,需要站在不同的
【摘 要】 “智慧教室”这种新型的课堂教学辅助软件带给我们的是方便快捷、直观灵活的教学方式,但如何借助这些科技的手段最简单最有效地达成自己的教学目标才是教师教学的关鍵。 【关键词】 智慧教室;教学科技;教学辅助;智慧教师 接触“智慧教室”的时间不到两年,刚开始看到教室后面多出来的一排柜子,我也很好奇什么是“智慧教室”?后来才明白,电脑、投影机、液晶电子触摸屏、学生ipad及IRS课堂教学即时反
【摘 要】 随着新课改的深入,初中道德与法治教材的内容也在不断更新,大多都是与学生的实际生活紧密相关的内容,并且也抛弃了过多抽象枯燥的理论性定义和概念。这有助于激发学生学习该科目的兴趣,并且能够让他们形成正确的人生观、价值观和世界观,为成为具有远大理想和抱负的人才产生着潜移默化的影响。文章将结合教学实例,从三个方面探讨如何将道德与法治教学生活化。 【关键词】 初中道德与法治;生活化教学;学生
【摘 要】 小学美术教学重在学生创新意识与审美品质的培养,对手工布艺这一新兴课程的教学进行完善和改革,为基础教育提供了范例。该课程对于学生的动手实践能力培养,促进学生手脑并用具有深刻的影响。随着小学美术教学的发展,手工布艺教学的重要性越来越得到体现,优化创新的必要性也逐渐凸显。 【关键词】 小学美术;手工布艺;创新教学 近年来小学教育中艺术类课程的形式日益多样,以手工布艺为代表的小学美术教学对
摘要: AFLP 标记是一种新的DNA 分子标记技术。对AFLP 标记的基本原理、技术流程和关键技术做了简要介绍, 从亲缘关系与遗传多样性分析、遗传图谱的构建、特定性状的连锁标记、品种纯度鉴定与QTL 分析等方面概述了AFLP 标记在大白菜遗传育种中的应用进展, 并对其应用前景进行了展望。 关键词: AFLP 标记; 大白菜; 遗传育种 近10 年来, 现代分子生物学技术迅猛发展, 尤其是PC
【摘 要】 每一个幼儿园其自身的办园理念、管理制度、游戏开展、学习空间都是不一样的。所谓的园本特色应该是幼儿园基于教育目的主动分析、研究和充分利用内外环境的结果。因此唯有利用好本地域具有的资源优势,结合教育目的展开实效活动,才能实现幼儿园内涵发展之路。 【关键词】 课程幼儿;为了谁;从哪出发;依靠谁 江苏启东在历史的长河中孕育了独特醇厚的地域文化,其风土人情、文物古色、饮食文化和民间艺术作为一
【摘 要】 电子白板是伴随电子计算机技术不断发展而来的一种新型教育技术,对幼儿民乐课堂的开展具有积极作用。在当前幼儿民乐课堂中,教师可以利用电子白板,激发幼儿的学习兴趣,充实课堂内容,提高教学的质量,从而构建趣味横生、灵动多变的幼儿音乐课堂。 【关键词】 电子白板;幼儿;民乐 教育技术的发展,带来教学手段的更新,电子白板教育技术也带动了幼儿声乐课堂的改革。在对幼儿进行声乐知识的讲解中,教师能够
别小看它,要是没有了它,智慧不能表现出来,财富会变成废物,知识也无法利用。没有了它可真不行啊!那就是——健康。 周日上午,百无聊赖的我对着衣柜发呆。做什么呢?吃!强烈欲望地驱使下,我找遍了所有可能放零花钱的地方,都一无所获。于是,忍不住打开衣柜,一件件衣服从我的手里“过滤”。就在我准备放弃时,裤子口袋里一个硬硬的的东西吸引了我。平时妈妈管得严,不让我拿钱,今天却阴差阳错地找到一元。我像脱缰的野马
班级管理是一门学问,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活……样样少不了班主任的操心。一个班几十个学生来自不同的家庭,所生活的环境不一样,各人的脾气性格也不一样。因此班主任在工作中就不能一刀切,需要多花心思,多了解,多观察,多动脑,要讲究因材施教,才能做好班级管理工作。我是这样做的: 一、加强班级制度建设,促进良好班风的养成 俗话说得好:“国有国法,家有家规。”在学校教育中,也应该“校有校规,班有
【摘 要】 现阶段,很多教师并没有认识到体育学科的重要性,他们将体育教学作为一门副科进行,使得学生的体育学习兴趣无法有效激发,体育课堂教学质量也无法得到保障。因此,教师必须重新审视体育学科的教学特点,从体育学科特性出发,更新教学观念,完成体育教学方式转变。本文探讨了小学体育高效课堂的构建策略,并由共建师生关系、加强教学互动、制定教学目标等方面去进行体育课堂改革,实现体育教学过程的改变,借以构建高效