摘要：数学课堂教学活动是学生学习和掌握数学知识的重要构成部分，教师在数学课堂教学中科学组织和开展各种数学教学活动，不仅有利于学生数学能力水平的全面提升，还能够极大的激发学生的数学学习兴趣，增强学生的数学综合素养。
　　关键词：小学数学;课堂活动;策略
　　一、使用信息技术，开展多元数学游戏
　　随着科技的发展以及时代的进步，信息技术开始被广泛于运用到各阶段的教学中去，信息的使用不仅能够为教师教学和学生学习提供各类资料以及播放音频视频，最主要的是其还能够为学生创设各种游戏情境，激发和增强学生的学习兴趣，提升其课堂参与欲望，促进其课堂知识与技能的全面提升。如在教授学生小数加减法的时候，教师在教学之初可以先引入生活化教学的理念，为学生设计一个学生熟悉的生活化教学情境，待学生有了学习兴趣之后，教师再为他们进行相关知识的讲解。讲解完毕后，教师可以再次使用信息技术为学生构建一个虚拟游戏情境，利用游戏闯关的方式来激发的胜利欲望，让他们在虚拟游戏中进行小数加减法的练习，进而增强其数学综合素养。如教师可以设计一个迷宫，在每个迷宫路口设计一个门，门上有3道小数加减法计算题，学生们通过完成计算题得到答案而获得开门密码……这样不仅能够极大的提升学生的数学学习兴趣，还能锻炼学生的思维能力，促进学生综合素养的提高。
　　二、组织数学比赛，提高学生数学素养
　　比赛是小学生比较喜欢的一种游戏和练习方式。教师在小学数学教学中科学组织各种教学比赛，不仅能够有效性提高学生的计算能力和反应能力，最重要的是还能提升学生的思维品质，促进学生综合能力的形成。如在教授完学生四则混合运算之后，教师可以让学生结成3-4人比赛小组，从而利用小组比赛的方式来加强学生对于四则运算的理解，增强其计算能力。如教师可以让他们各自准备一些不同数字的牌子以及计算符号，待所有人准备好了之，由教师进行出题，而学生们在进行迅速计算之后，再利用数字组合的方式将其有效的表现出来。这样的形式，不仅有效提升了学生的思维能力和计算能力，还促进了学生综合素养的提升。
　　总而言之，课堂教学活动是数学学习的重要组成部分，我们当代教师一定要积极研究和丰富自己的課堂活动开展策略，提升自己的教学水平和教学素养，从而增强课堂教学的有效性，促进学生数学综合素养以及能力的全面提升与发展，为他们将来学习更加复杂的数学知识打下良好的基础。
　　参考文献
　　[1]涂洁.例谈小学数学课堂教学活动的设计[J].小学数学教育.2018（05）