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随着课堂教学改革的不断深入,虽然取得了可喜成绩,但是,从近年的教学实践来看,中学英语教学中尚存在着一些带有普遍性的问题。具体表现为:学生的语言基础知识系统性不强,基本功不扎实;学生实际运用语言的能力较弱,说难开口,写难成句等。这些问题的存在,不仅直接影响对《英语课程标准》的贯彻执行,而且将直接影响到现代化人才的培养。如何解决这些问题,必须处理好教与考、知识与能力、师与生等的关系。