三十而立的哈勃奋斗史

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  郑永春,博士,中国科学院国家天文台研究员,中国科普作家协会副理事长,青年科学家社会责任联盟理事长, “科普中国”形象大使。
  1990年4月24日发射的哈勃太空望远镜(Hubble Space Telescope,HST),今年已经30岁了。都说三十而立,30岁的哈勃望远镜到底经历了什么样的奋斗人生呢?
  44年圆梦
  首先要说明的是,哈勃望远镜并不是哈勃提出来的,而是最早始于天文学家莱曼·斯皮策提出的设想。1946年,莱曼·斯皮策发表了一篇论文,题目是《在地球之外的天文观测优势
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【摘要】几何直观是借助于见到的或想到的几何图形的形象关系产生对数量关系的直接感知。几何直观的运用为小学数学的教学带来了很多便捷,以几何直观凸显数学本质,使学生获得感性的认知,可以帮助学生理解直观载体的内在本质。  【关键词】数概念;几何直观;建构  《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。”相比厘清几何直观的含义,如何运用几何直观为实际教学服务,对于
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【摘要】每个学生的学习能力是不同的,我们不能用同一个标准去要求所有学生都能达到,而应该根据每个学生具体的接受能力,力求能够实现让他们在自己的能力基础上有所提升。这就是因材施教,其实也就是根据教育对象的特点进行分层教学。而利用“智慧学伴”的大数据分析报告,能更好地参透这一教育理念,达到事半功倍的效果。  【关键词】智慧学伴;分层教学;初中地理  人的智能发展存在个性差异现象,而我们的教育教学又必须面
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【摘要】真正喜欢阅读、善于阅读的学生还是比较少,特别是一些经典名著,学生的阅读量远远没有达到义务教育课程标准,主要是对阅读的兴趣不浓,没有阅读的方法和技巧,没有养成良好的读书习惯。通过用思维导图进行阅读,让学生掌握阅读方法和技巧,更好地激发阅读的兴趣。  【关键词】经典名著;思维导图;感受浸润  现在大力提倡全民阅读,从小学会阅读。但是真正喜欢阅读、善于阅读的学生还是比较少,特别是一些经典名著,学
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