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多民族地区的留守儿童教育问题日益凸显,逐渐发展成为一个亟待解决的社会问题。贵州省麻江县是一个多民族聚居的县域,当地留守儿童比例大且问题突出。基于在贵州省麻江县杏山中学支教期间对杏山镇中小学留守儿童的实地调查,对该地区留守儿童教育问题进行浅析,从学校、社会、家庭和政府等视角为治理留守儿童教育问题提出对策。