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将多元因素融入高等数学的教学中,可以提高教学效果满足社会要求。这里的多元因素包括数学史、计算机媒体、数学建模思想。将数学史融入高等数学的教学中的策略有：故事策略、方法比较策略、追踪历史起源策略、揭示思维过程策略;将计算机媒体技术融入高等数学教学中的方法有：制作教学课件代替传统板书、制作三维图形、利用MatLab符号工具箱直接求解、利用MatLab动画演示、进行适当的数学实验、播放专家讲座视频、建立习题库;将数学建模思想融入高等数学教学中的方式有：在绪论课中、在概念讲授中、在定理和公式讲授中、在课堂例题中和