论文部分内容阅读
中图分类号：G4 文献标识码：A
不知不觉2021年的秋天已经来到，2014年8月参加工作至今的七年对于我个人成长来说好比又上了一个大学本科，不同的是这七年所上的是一所社会化大学，这不同寻常的经历让自己实现了由学生到教师的全面转变，更实现了我从小到大的梦想。人们常讲不忘初心、方得始终。对于我们每个教师来说，初心究竟是什么？对于我而言，教师的初心就是能够站在三尺讲台上，并且能够站得住讲台。唯有唤出师者的初心，方能牢记住我们每位老师的使命。教育不止是知识的传承，更是心灵的碰撞、感情的共鳴。青年教师如何守住初心，就显得尤为重要。
一、学会感恩、懂得借鉴、明确使命
当学生时代的稚气和幻想渐渐变得成熟和现实，所有的冲动、自负和那些属于学生特有的气质，将定格在那个年代，取而代之的是一个教师应当具备的专业本领，而实现这个角色的成功转型与那些帮助我们养成良好品德的前辈息息相关，无论是父母的言传身教、师长的谆谆教导还是领导和同事的悉心关照都培养了让我们延用一生的德行与修为，这好比运航途中的灯塔，始终指引着前方的路。我们应当常怀感恩的心，用善始善终的言行回报那些在我们每个生命节点給予过帮助的人。
用无畏的勇气在成长的道路上不断思索借鉴，取他人传授之要义，总结归纳，使用于自己的未来，慎独于生活和工作，才能不断的提高自我的意识和修养，才能稳重、扎实的迈步在未来的道路上，此所谓“以人为鉴可以知得失”。
在一代代六盘山人的不懈努力和奋斗下，缔造了辉煌的教学事业，作为新生一代，无论我们在教学的哪个岗位上都应该起到承上启下的作用，将永不磨灭的奋斗精神发扬光大，用传、帮、带的方式将干事业的要义和为人道义传递于新人的成长道路上，努力做个负责任的薪火传承人。
二、困难前坚持、纷扰中冷静
成为教师的七年时间里，无论工作、生活都遇到过阻力和困难，但更重要的是白己都已勇敢克服并顺利达成了既定目标。在《战国策》中有“行百里者半九十”的语句，确实很有道理.想要走一百里的，即使已经走了九十里，那也只能算完成了一半。做事要善始善终，很多年轻人在刚开始踏上征程的时候，都是满怀着雄心壮志，可是随着时间的行进和境遇的改善，慢慢地就会失去动力、毅力，开始抱怨、开始失望、开始散漫、终究一次次地用疲惫的态度来面对自己，宽恕自己。下决心往往最容易不过，努力实现决心的过程总是备受折磨，而越接近要实现的目标，就越觉得艰难困苦，想来成功的人其实也没什么特别，只是当别人都放弃的时候，白己却能坚持下来。每个人生存的自然地理条件和社会形势是客观存在的，不能以此为借口而放弃努力，工作没有挑战也是一种奢望，只有具备坚韧的毅力并保持昂扬的斗志才是战胜艰难困苦的法宝，前路依然不平坦，所以我不能太松懈、麻痹和动摇。每思至此不禁反复问自己，目标若在百里，而我身处何处？提醒自己此时落笔成文的并非单纯总结过往，更是看清未来的道路，坚定未来的信念。 在七年多的工作、学习和生活中接触过不同角色的人，有领导、同事还有朋友，他们的言行或多或少都对自己是种触动，有积极向上的、消极怠慢的也有中庸平和的。无论是好是坏无疑对自己来说都有一定的借鉴意义。关键在于保持正常而独立的思维，在独处时冷静地结合自身处境剖析问题，摒弃错误的，吸收正确的，养成良好的自我修养习惯才能无往而不胜。就像《大学》中的古训“诚于中，形于外，君子必慎独也”，一个人独立工作、无人监督时，会有名种迷失于慵懒，沉醉于散漫的可能，不受外界影响，排除干扰，需要依靠自己的修养来做到，此谓慎独.能不能坚定的完成既定的目标，能否做到“慎独”，则是衡量能否坚持对目标达成的动力以及在修身中取得成绩大小的重要素质。工作七年，无论校领导还是年级的领导都给予了我指导，同事给予我帮助，让我切实的感受到了身心的变化，感受到了理论知识和实际践行的契合，感受到了经验和能力的积累，感受到了内心的沉淀，原本的浮躁渐渐变的淡定，懂得了用长远的眼光来看待问题，用宽广的胸襟来包容谱误。更让我了解到成长更重要的是要靠自己坚持不懈的学习和思考，才能真正把外界赋予自己的机会，转化为充实自己的内在.工作中的学习已然不同于大学时代，没有充裕的时间来自修，只有在一天的工作结束之后，仍然坚持在喧器过后的夜深人静，回想工作和生活中的点点滴滴，在脑海里整理出切实可行的处理方式，才能有所提高，虽然不一定要如此细心，但我觉得很有必要，只有这样才能更加冷静和客观地处理好师生之间的各种问题。感谢工作和生活中任何能让我成长的机会和考验，而我也会继续保持自我学习自我监督的状态。
生活和工作在知识经济高速发展的今天，养成良好学习习惯的重要性已经不言而喻，树立终身学习的意识是让自己与时俱进的最好方法，只有通过学习才能掌握最新的工作技能，才能让中流砥柱的称谓名副其实，正如《孟子》所说的“穷则独善其身”一样，要利用一切的学习机会充盈自我，不断的学习和努力，让自己变得有能力去担当更多的责任和使命。
不知不觉2021年的秋天已经来到，2014年8月参加工作至今的七年对于我个人成长来说好比又上了一个大学本科，不同的是这七年所上的是一所社会化大学，这不同寻常的经历让自己实现了由学生到教师的全面转变，更实现了我从小到大的梦想。人们常讲不忘初心、方得始终。对于我们每个教师来说，初心究竟是什么？对于我而言，教师的初心就是能够站在三尺讲台上，并且能够站得住讲台。唯有唤出师者的初心，方能牢记住我们每位老师的使命。教育不止是知识的传承，更是心灵的碰撞、感情的共鳴。青年教师如何守住初心，就显得尤为重要。
一、学会感恩、懂得借鉴、明确使命
当学生时代的稚气和幻想渐渐变得成熟和现实，所有的冲动、自负和那些属于学生特有的气质，将定格在那个年代，取而代之的是一个教师应当具备的专业本领，而实现这个角色的成功转型与那些帮助我们养成良好品德的前辈息息相关，无论是父母的言传身教、师长的谆谆教导还是领导和同事的悉心关照都培养了让我们延用一生的德行与修为，这好比运航途中的灯塔，始终指引着前方的路。我们应当常怀感恩的心，用善始善终的言行回报那些在我们每个生命节点給予过帮助的人。
用无畏的勇气在成长的道路上不断思索借鉴，取他人传授之要义，总结归纳，使用于自己的未来，慎独于生活和工作，才能不断的提高自我的意识和修养，才能稳重、扎实的迈步在未来的道路上，此所谓“以人为鉴可以知得失”。
在一代代六盘山人的不懈努力和奋斗下，缔造了辉煌的教学事业，作为新生一代，无论我们在教学的哪个岗位上都应该起到承上启下的作用，将永不磨灭的奋斗精神发扬光大，用传、帮、带的方式将干事业的要义和为人道义传递于新人的成长道路上，努力做个负责任的薪火传承人。
二、困难前坚持、纷扰中冷静
成为教师的七年时间里，无论工作、生活都遇到过阻力和困难，但更重要的是白己都已勇敢克服并顺利达成了既定目标。在《战国策》中有“行百里者半九十”的语句，确实很有道理.想要走一百里的，即使已经走了九十里，那也只能算完成了一半。做事要善始善终，很多年轻人在刚开始踏上征程的时候，都是满怀着雄心壮志，可是随着时间的行进和境遇的改善，慢慢地就会失去动力、毅力，开始抱怨、开始失望、开始散漫、终究一次次地用疲惫的态度来面对自己，宽恕自己。下决心往往最容易不过，努力实现决心的过程总是备受折磨，而越接近要实现的目标，就越觉得艰难困苦，想来成功的人其实也没什么特别，只是当别人都放弃的时候，白己却能坚持下来。每个人生存的自然地理条件和社会形势是客观存在的，不能以此为借口而放弃努力，工作没有挑战也是一种奢望，只有具备坚韧的毅力并保持昂扬的斗志才是战胜艰难困苦的法宝，前路依然不平坦，所以我不能太松懈、麻痹和动摇。每思至此不禁反复问自己，目标若在百里，而我身处何处？提醒自己此时落笔成文的并非单纯总结过往，更是看清未来的道路，坚定未来的信念。 在七年多的工作、学习和生活中接触过不同角色的人，有领导、同事还有朋友，他们的言行或多或少都对自己是种触动，有积极向上的、消极怠慢的也有中庸平和的。无论是好是坏无疑对自己来说都有一定的借鉴意义。关键在于保持正常而独立的思维，在独处时冷静地结合自身处境剖析问题，摒弃错误的，吸收正确的，养成良好的自我修养习惯才能无往而不胜。就像《大学》中的古训“诚于中，形于外，君子必慎独也”，一个人独立工作、无人监督时，会有名种迷失于慵懒，沉醉于散漫的可能，不受外界影响，排除干扰，需要依靠自己的修养来做到，此谓慎独.能不能坚定的完成既定的目标，能否做到“慎独”，则是衡量能否坚持对目标达成的动力以及在修身中取得成绩大小的重要素质。工作七年，无论校领导还是年级的领导都给予了我指导，同事给予我帮助，让我切实的感受到了身心的变化，感受到了理论知识和实际践行的契合，感受到了经验和能力的积累，感受到了内心的沉淀，原本的浮躁渐渐变的淡定，懂得了用长远的眼光来看待问题，用宽广的胸襟来包容谱误。更让我了解到成长更重要的是要靠自己坚持不懈的学习和思考，才能真正把外界赋予自己的机会，转化为充实自己的内在.工作中的学习已然不同于大学时代，没有充裕的时间来自修，只有在一天的工作结束之后，仍然坚持在喧器过后的夜深人静，回想工作和生活中的点点滴滴，在脑海里整理出切实可行的处理方式，才能有所提高，虽然不一定要如此细心，但我觉得很有必要，只有这样才能更加冷静和客观地处理好师生之间的各种问题。感谢工作和生活中任何能让我成长的机会和考验，而我也会继续保持自我学习自我监督的状态。
生活和工作在知识经济高速发展的今天，养成良好学习习惯的重要性已经不言而喻，树立终身学习的意识是让自己与时俱进的最好方法，只有通过学习才能掌握最新的工作技能，才能让中流砥柱的称谓名副其实，正如《孟子》所说的“穷则独善其身”一样，要利用一切的学习机会充盈自我，不断的学习和努力，让自己变得有能力去担当更多的责任和使命。