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地理时空综合思维是落实地理核心素养的题中之义.本文基于思维三棱结构模型,构建高中生地理时空综合思维结构,展开“城镇化”教学设计,探究高中生地理时空综合思维的培养途径.
基于思维三棱结构的地理时空综合思维培养策略——以“城镇化”为例
【摘 要】
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地理时空综合思维是落实地理核心素养的题中之义.本文基于思维三棱结构模型,构建高中生地理时空综合思维结构,展开“城镇化”教学设计,探究高中生地理时空综合思维的培养途径
【机 构】
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华南师范大学地理科学学院 广东广州 51000
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年12期
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