【摘 要】
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随着新课程改革的进一步推进和信息技术的飞速发展,初中历史课堂融入了更多的教学元素,多媒体技术通过声音、图像、视频等方式,帮助学生更为形象直观地感受历史的气息,激活学
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随着新课程改革的进一步推进和信息技术的飞速发展,初中历史课堂融入了更多的教学元素,多媒体技术通过声音、图像、视频等方式,帮助学生更为形象直观地感受历史的气息,激活学生的思维,提高学生学习历史的浓厚兴趣,从而激发了他们主动探究历史知识的积极性,提高了初中历史课堂教学的有效性。本文归纳了多媒体技术在历史教学中的优势和误区,以帮助更多的历史教师更好地完成自己的教学工作,促进学生的全面发展。
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