【摘 要】
：
《新闻三昧》1997年第二期,左克先生写的《标题:走进亚特兰大(上)》一文吸引了我。左克生先对标题的研究别有独到之处,但在对称美论述中,把《人民日报》双行大标题说成是“
论文部分内容阅读
《新闻三昧》1997年第二期,左克先生写的《标题:走进亚特兰大(上)》一文吸引了我。左克生先对标题的研究别有独到之处,但在对称美论述中,把《人民日报》双行大标题说成是“……名词对名词,动词对动词”,笔者不敢苟同,“唯有《人民日报》标题堪称佳作”,令人难以信服。现抄录《人民日报》双行大标题:百年盛会说英雄谁是英雄八方聚首竞风骚各领风骚
“News Samadhi” The second issue of 1997, Mr. Zucker’s “Title: Into Atlanta (on)” article attracted me. However, in the discussion of symmetrical beauty, the headline of “People’s Daily” is said to be “...... nouns to nouns and verbs to verbs”. The author disagreed with him, “Only the title of” People’s Daily “is a masterpiece,” unbelievable. Now copy the “People’s Daily” double line headline: hundred years event that hero is a hero
其他文献
许多历史教师在进行思想史（人教版历史必修三）教学时发现，思想史的内容抽象、枯燥、晦涩。而专题体例使得思想史与政治经济史各自独立，对时代背景的交代宏观而模糊。如何把抽象的思想观念、同时代人物思想的区别、思想如何发展演变用简要又通俗的方式让学生理解并掌握成为思想史教学的难点。在目前思想史教学中存在以下问题：只见思想不见历史人物；只见思想主张不见时代；只见孤立主张不见其内在逻辑联系；只见结论不见依据。所
摘 要： 小组合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一。小组合作学习教学法是指在教师指导下，学生以班级或小组为单位，围绕中心问题各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。在高三历史教学实践和反思中，在习题评选课上运用小组合作学习教学法取得了较好的效果。 关键词： 高三历史教学 小组合作学习 实践和反思 在高三历史教学中，习题讲评课较多也非常重要，其中选择题的训练和评讲显得尤
摘 要： 地理教学作为教学中最重要的组成部分，图像是学生学习的重要工具，也是教学中不可缺少的一部分。教师一定要充分地利用好教材中的图像，以便激发学生的学习兴趣，增强课堂教学的有效性。基于此，本文主要对初中地理教学中的图像教学进行了研究。 关键词： 初中地理教学 图像教学 教学方法 图像是一种地理语言，也是学生学习地理常用的工具，更是提高教学效率最关键的因素。如果在教学中，教师根据实际的教学内容
电视是一门综合艺术,是融视觉和听觉、时间和空间为一体的艺术形式。在市场经济高速发展的今天,商品信息的传递在电视这个最具表现力和魅力的媒体中显得尤为重要。电视广告
摘 要： 高中地理是一门具有实践性与理论性特点较为复杂的学科，既涉及了大量的文科类知识点，又需要用到理科类的逻辑思维思维。传统教学模式下的高中地理教学往往采用“灌输式”、“填鸭式”或“牵引式”教育模式，学生常常被动学习，忽略学生主体地位的发挥及主观能动性的调动，这样的教学方式枯燥乏味、单调呆板，长此以往会严重挫伤学生地理学习的积极主动性，降低学生的学习兴趣，更别提掌握与运用地理知识，其教学效果不言
摘 要： 在初中地理教学中应用视频资源时，内容的选择要具有趣味性、时代性、探究性和思想性，还应做适当的剪裁，控制好时间，结合适当提问做一定的旁白，以提高教学效率。 关键词： 视频资源 地理教学 应用 在初中地理教学中适当应用一些视频资源，可以直观、生动地再现地理原理及地理现象发生、演变的过程，很好地弥补语言、文字描述的局限性，弥补实践难以体验的局限性，进一步激发学生的学习兴趣和探究欲望。 一
摘 要： 本文针对高中物理教学中情感态度和价值观的培养展开了较为深入的研究，同时结合高中物理教学中存在的问题与作者自身经验总结出了几点可行性较高的教学措施，其中包括改善学生的行为倾向、激发学生的学习兴趣及培养学生的自我意识等，以期发挥抛砖引玉的作用。 关键词： 高中物理 情感态度 价值观 一、引言 高中是学生从九年义务教育过渡到高等教育的重要阶段，同时是走向重点大学的跳板。基于此，高中课业任
摘 要： 新世纪是一个充满挑战的时代，要适应这个时代，在学习上就要具有创新精神。物理是一门在现实生活中不可或缺的学科，是生活中发明应用专利的基础，特别是中高职物理教学，由于与现实生活接近，在学习中更要与实践相结合。因此中职物理教学中学生创新能力的培养就显得至关重要。 关键词： 中职物理 创新能力 教学方式 创新能力，简单地说就是教师通过对学生开展以中职物理为内容的教学活动，要求他们在独立思考或
以教育学、体育心理学和体育理论为指导，对高校公体课学生体育成绩采用相对评价进行了实验研究。结果表明：相对评价即以学生进步的大小来评定其学业成绩，能充分调动学生练习的积
目的:调查了解某部新兵口腔健康状况。方法:选择某部2013年度新兵750例,参照世界卫生组织(WHO)《口腔健康调查基本方法》及第3次全国口腔健康流行病学调查标准,对入选新兵进