让评价成为教师发展的平台——实施“教师档案夹”评价办法的思考

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我校位于北京远郊的密云县山区。近年来,随着教育均衡化的推进,学校的办学条件有了很大改善,教育教学水平也有了相应的提高,但是教师专业发展也出现了“高原现象”。 My school is located in the outskirts of Beijing’s Miyun County mountains. In recent years, with the promotion of equalization of education, the conditions for running schools have greatly improved, and the level of education and teaching has also been raised correspondingly. However, the “plateau phenomenon” has also emerged in the professional development of teachers.
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