论文部分内容阅读
摘 要：现代社会需求的是高素质的综合型人才，将思想政治教育与大学生职业生涯规划有机地结合起来是新时代发展的迫切要求，并且也能同时有效解决当前大学生就业难的问题。大学生的职业生涯规划与思想政治教育都是为了促进大学生的个体发展，充分运用职业生涯规划的机会来提神思想政治素養。本文从思想政治教育的发展情况以及大学生职业生涯规划的重要性出发，讨论了两者资源共享、相辅相成、功能互补的问题。
关键词：思想政治教育 职业生涯规划 有机结合
近年来，中国高等教育不断向大众化推进，每年的高校毕业生都担心着毕业即失业的问题，随着高校毕业生就业形势的愈加严峻，大学生职业生涯规划成为大学人才培养计划中的重点问题，大学生对其职业生涯的规划及了解程度甚至直接影响了他们毕业后的就业问题。我们需要根据国内的实际现状，将职业生涯规划与思想政治教育结合，有意识的对其进行引导渗透，最终培养出高素质的优秀人才，实现就业与思想政治的双赢效果。
一、大学生职业生涯规划现状
随着我国高等教育受众面的不断普及，大学生的就业压力越来越大，就业难成为困扰若干毕业生的重大问题。造成现在就业困难的因素很多，除了可提供的工作岗位数额一定外，大学生自身也占有极大的因素作用。不少大学生对自己的能力缺少一定的了解，对自身向从事的职业没有明确规划，对未来没有确定的目标，选择职业时常常出现眼高手低或者盲目跟风的情况。
1.未结合实际情况，缺乏中国特色。职业生涯规划的定义就是个人与集体相结合，对个人的职业生涯做出主观与客观相结合的分析与总结研究，对自身的兴趣爱好、特长能力、缺点不足以及实践经历等进行综合全面性的分析，结合自身意愿，制定最适合的职业目标，并为实现这一目标有着明确的安排和奋斗步骤。大学生职业生涯规划在我国的起步晚，虽然后期发展迅速，但是目前仍然处于探索阶段，国内高校还没有形成富有中国特色的本土化规划理论和指导实践。中国当前的职业生涯规划还是在对国外的规划理论进行简单的复制于模仿，向学生介绍国外学者对于职业生涯规划的集中理论，并没有将他们与中国实际相结合来进行创新和突破，导致国外著名理论在中国的实用性与适用性较差，缺少思想层面上的指导。
2.实践与理论脱节。随着中国经济的蓬勃发展，社会为大学生提供若干了可供选择的就业机会，可是学生们有时因为选择性的增强，而对自己所倾向从事的就业方向更加迷茫，所以高校加强就业指导教育刻不容缓。一般的大学生职业生涯规划都片面的集中在教育和管理学科方面，学科分布及设置不科学。缺少思想政治方面的教育引导，高校对学生进行的就业指导就显得空洞无力，流于表面，最后造成大学生职业生涯规划理论与实践完全脱节的局面，理论对实践的指导作用受到限制。
二、思想政治教育与职业生涯规划结合的内在因素
1.教育思想保持一致。思想政治教育与大学生的职业生涯规划看似是两种教育手段，但是他们的教育理念却是一致的，两者均是以大学生作为根本的教育对象。无论是思想政治教育还是职业生涯规划，都必须以人为本，尊重并理解大学生，注重每个人的个性培养。中央与国务院出台的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出，当今高校需要坚持以人为本，贴近实际、生活与学生，努力提高思想政治教育的可行性和吸引力，培育出合格的社会主义建设者与接班人。大学生职业生涯规划指导是时代不断发展的必然要求，与传统的思想政治教育相结合，并作出适当创新，既促进学生的个性化发展，又能有效发挥思想政治深入人心的教育作用。
2.教育内容的融合性。思想政治教育是一项综合性的思想教育，从政治、思想、法治理念、心理和道德几方面同时对学生进行全方位教育。大学生职业生涯规划是以全面提升大学生对职业生涯的了解以及未来规划度为教育目的，力求培养德智体全面发展的社会主义接班人，帮助大学生从各个方面充分接触了解当前国家的经济以及社会状况，与思想政治的教育内容有着一定的重叠性。其实大学生对自己的职业进行规划就是他对自身思想政治进行深化的过程，只有正确的价值观才能树立良性的择业动机，对工作抱有一定的责任心与道德观念，自觉自主的履行自己在工作中需承担的责任和义务。思想政治教育需要融入到大学生职业生涯规划中来，使思想政治教育能够最大限度的发挥指导规划作用。
3.服务对象的相通性。思想政治教育与职业生涯规划都是为了全面提高当今大学生的综合素质而服务的。新世纪的大学生作为最被国家需要的社会主义建设者，他们必须有坚实的专业知识，良好的创新表达能力和坚定的思想政治信仰，而这一切必须以思想道德的培养为基础和核心。高校在进行思想政治教育时，要注意学生与学校之间的互动交流，在进行思想道德和政治方面教育时，不能放松对学生的人文关怀，让他们可以坚守崇高的理想信念。大学生的职业生涯规划指导偏重于社会需求方面，教导学生如何将专业知识与现代技能相结合，提高他们的职业素养。两者分别在思想和实践能力方面为大学生的成人及成才打下坚实的基础，是以提高大学生综合素质为目的展开的两种素质教育，共同作用，才能真正塑造出符合时代要求的高素质青年。
三、思想政治教育与职业生涯规划结合的方式
1.以职业生涯规划指导为手段，开拓思想政治教育的受众面。高校最终培育出来的大学生，不仅要有坚实的专业储备和才能，还要有正确的职业道德观，必备的创新能力。我们可以将职业生涯规划指导作为一个载体，挖掘其中的思想政治教育的资源，充分运用，为思想政治教育开辟一个新的有效平台。在进行职业生涯规划指导时，高校要注重学生思想层面上的教育和学习，帮助他们将自身的理想信念与外界的共同理想结合在一起，寻求恰当的实现方式，力求达到自身价值与社会价值的统一。在进行职业生涯规划指导时如果忽略了思想政治方面的教育，会使整个内容变得空洞和片面，教师很难做到透彻解释，学生也无法透彻理解。只有在外部灌输教育的同时，鼓励学生自觉加强内部素质修养，才能真正促使大学生养成优秀的职业道德行为。
2.完善教学资源配置，奠定坚实基础。大学生职业生涯规划虽然在国内仍然处于发展不完全的状态，但是它是一项系统又庞大的工程，需要投入一定的人力物力。但是目前很多高校尚未在职业生涯规划上设置制度化及完整化的工作体系，学校内职业规划指导培训存在很大的变动性和随意性，学校对这项工作的态度直接导致职业生涯规划得不到学生应有的重视。所以，高校应当尽快建立起制度化的工作系统，成立专门的指导机构，为其配备多名经验丰富专业素养高的专职教师，系统化的统筹安排好学生的职业生涯规划指导工作。高校在进行职业生涯规划教育的过程中，也要时刻注意学生的思想动态，帮助他们可以及时认清社会就业形势，了解自身发展需求。
3.设置专业课程，推动两者融合。由于各个高校资源配置以及区域发展的差异，每个学校在这一方面的师资力量水平也参差不齐，所以，给学生带来的教学效果及学习体会存在较大差异。我们要从课程建设的角度入手，重点培养思政教育与职业生涯规划两支师资队伍里交叉的人员，让他们充分发挥课堂作用。另外，要结合学生的实际情况专门设置教育课程，建立起完善的教育体系。
四、结语
思想政治教育与职业生涯规划指导对于大学生的全面发展都起着至关重要的作用。高校需要将两者有机结合起来，在进行职业生涯规划指导时，充分发挥思想政治层面作用，让学生树立起乐于奉献、忠诚职守，坚定建设社会主义的理念，顺利完成从学校到社会的过渡。
参考文献：
[1]康胜. 论思想政治教育与大学生职业生涯规划的有机结合[J]. 西南民族大学学报（人文社科版），2008，10：275-278.
[2]黄一岚，黄新敏. 试论大学生职业生涯规划教育与思想政治教育的融合[J]. 浙江工业大学学报（社会科学版），2013，01：58-62.
[3]张敏坚，张桥. 论大学生职业生涯指导与高校思想政治教育的有机结合[J]. 南京医科大学学报（社会科学版），2010，02：156-159.
作者简介：李培远（1984—），男，山东德州人，汉族，伊犁师范学院马克思主义学院教师，主要研究方向：思想政治教育、团队管理。
关键词：思想政治教育 职业生涯规划 有机结合
近年来，中国高等教育不断向大众化推进，每年的高校毕业生都担心着毕业即失业的问题，随着高校毕业生就业形势的愈加严峻，大学生职业生涯规划成为大学人才培养计划中的重点问题，大学生对其职业生涯的规划及了解程度甚至直接影响了他们毕业后的就业问题。我们需要根据国内的实际现状，将职业生涯规划与思想政治教育结合，有意识的对其进行引导渗透，最终培养出高素质的优秀人才，实现就业与思想政治的双赢效果。
一、大学生职业生涯规划现状
随着我国高等教育受众面的不断普及，大学生的就业压力越来越大，就业难成为困扰若干毕业生的重大问题。造成现在就业困难的因素很多，除了可提供的工作岗位数额一定外，大学生自身也占有极大的因素作用。不少大学生对自己的能力缺少一定的了解，对自身向从事的职业没有明确规划，对未来没有确定的目标，选择职业时常常出现眼高手低或者盲目跟风的情况。
1.未结合实际情况，缺乏中国特色。职业生涯规划的定义就是个人与集体相结合，对个人的职业生涯做出主观与客观相结合的分析与总结研究，对自身的兴趣爱好、特长能力、缺点不足以及实践经历等进行综合全面性的分析，结合自身意愿，制定最适合的职业目标，并为实现这一目标有着明确的安排和奋斗步骤。大学生职业生涯规划在我国的起步晚，虽然后期发展迅速，但是目前仍然处于探索阶段，国内高校还没有形成富有中国特色的本土化规划理论和指导实践。中国当前的职业生涯规划还是在对国外的规划理论进行简单的复制于模仿，向学生介绍国外学者对于职业生涯规划的集中理论，并没有将他们与中国实际相结合来进行创新和突破，导致国外著名理论在中国的实用性与适用性较差，缺少思想层面上的指导。
2.实践与理论脱节。随着中国经济的蓬勃发展，社会为大学生提供若干了可供选择的就业机会，可是学生们有时因为选择性的增强，而对自己所倾向从事的就业方向更加迷茫，所以高校加强就业指导教育刻不容缓。一般的大学生职业生涯规划都片面的集中在教育和管理学科方面，学科分布及设置不科学。缺少思想政治方面的教育引导，高校对学生进行的就业指导就显得空洞无力，流于表面，最后造成大学生职业生涯规划理论与实践完全脱节的局面，理论对实践的指导作用受到限制。
二、思想政治教育与职业生涯规划结合的内在因素
1.教育思想保持一致。思想政治教育与大学生的职业生涯规划看似是两种教育手段，但是他们的教育理念却是一致的，两者均是以大学生作为根本的教育对象。无论是思想政治教育还是职业生涯规划，都必须以人为本，尊重并理解大学生，注重每个人的个性培养。中央与国务院出台的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出，当今高校需要坚持以人为本，贴近实际、生活与学生，努力提高思想政治教育的可行性和吸引力，培育出合格的社会主义建设者与接班人。大学生职业生涯规划指导是时代不断发展的必然要求，与传统的思想政治教育相结合，并作出适当创新，既促进学生的个性化发展，又能有效发挥思想政治深入人心的教育作用。
2.教育内容的融合性。思想政治教育是一项综合性的思想教育，从政治、思想、法治理念、心理和道德几方面同时对学生进行全方位教育。大学生职业生涯规划是以全面提升大学生对职业生涯的了解以及未来规划度为教育目的，力求培养德智体全面发展的社会主义接班人，帮助大学生从各个方面充分接触了解当前国家的经济以及社会状况，与思想政治的教育内容有着一定的重叠性。其实大学生对自己的职业进行规划就是他对自身思想政治进行深化的过程，只有正确的价值观才能树立良性的择业动机，对工作抱有一定的责任心与道德观念，自觉自主的履行自己在工作中需承担的责任和义务。思想政治教育需要融入到大学生职业生涯规划中来，使思想政治教育能够最大限度的发挥指导规划作用。
3.服务对象的相通性。思想政治教育与职业生涯规划都是为了全面提高当今大学生的综合素质而服务的。新世纪的大学生作为最被国家需要的社会主义建设者，他们必须有坚实的专业知识，良好的创新表达能力和坚定的思想政治信仰，而这一切必须以思想道德的培养为基础和核心。高校在进行思想政治教育时，要注意学生与学校之间的互动交流，在进行思想道德和政治方面教育时，不能放松对学生的人文关怀，让他们可以坚守崇高的理想信念。大学生的职业生涯规划指导偏重于社会需求方面，教导学生如何将专业知识与现代技能相结合，提高他们的职业素养。两者分别在思想和实践能力方面为大学生的成人及成才打下坚实的基础，是以提高大学生综合素质为目的展开的两种素质教育，共同作用，才能真正塑造出符合时代要求的高素质青年。
三、思想政治教育与职业生涯规划结合的方式
1.以职业生涯规划指导为手段，开拓思想政治教育的受众面。高校最终培育出来的大学生，不仅要有坚实的专业储备和才能，还要有正确的职业道德观，必备的创新能力。我们可以将职业生涯规划指导作为一个载体，挖掘其中的思想政治教育的资源，充分运用，为思想政治教育开辟一个新的有效平台。在进行职业生涯规划指导时，高校要注重学生思想层面上的教育和学习，帮助他们将自身的理想信念与外界的共同理想结合在一起，寻求恰当的实现方式，力求达到自身价值与社会价值的统一。在进行职业生涯规划指导时如果忽略了思想政治方面的教育，会使整个内容变得空洞和片面，教师很难做到透彻解释，学生也无法透彻理解。只有在外部灌输教育的同时，鼓励学生自觉加强内部素质修养，才能真正促使大学生养成优秀的职业道德行为。
2.完善教学资源配置，奠定坚实基础。大学生职业生涯规划虽然在国内仍然处于发展不完全的状态，但是它是一项系统又庞大的工程，需要投入一定的人力物力。但是目前很多高校尚未在职业生涯规划上设置制度化及完整化的工作体系，学校内职业规划指导培训存在很大的变动性和随意性，学校对这项工作的态度直接导致职业生涯规划得不到学生应有的重视。所以，高校应当尽快建立起制度化的工作系统，成立专门的指导机构，为其配备多名经验丰富专业素养高的专职教师，系统化的统筹安排好学生的职业生涯规划指导工作。高校在进行职业生涯规划教育的过程中，也要时刻注意学生的思想动态，帮助他们可以及时认清社会就业形势，了解自身发展需求。
3.设置专业课程，推动两者融合。由于各个高校资源配置以及区域发展的差异，每个学校在这一方面的师资力量水平也参差不齐，所以，给学生带来的教学效果及学习体会存在较大差异。我们要从课程建设的角度入手，重点培养思政教育与职业生涯规划两支师资队伍里交叉的人员，让他们充分发挥课堂作用。另外，要结合学生的实际情况专门设置教育课程，建立起完善的教育体系。
四、结语
思想政治教育与职业生涯规划指导对于大学生的全面发展都起着至关重要的作用。高校需要将两者有机结合起来，在进行职业生涯规划指导时，充分发挥思想政治层面作用，让学生树立起乐于奉献、忠诚职守，坚定建设社会主义的理念，顺利完成从学校到社会的过渡。
参考文献：
[1]康胜. 论思想政治教育与大学生职业生涯规划的有机结合[J]. 西南民族大学学报（人文社科版），2008，10：275-278.
[2]黄一岚，黄新敏. 试论大学生职业生涯规划教育与思想政治教育的融合[J]. 浙江工业大学学报（社会科学版），2013，01：58-62.
[3]张敏坚，张桥. 论大学生职业生涯指导与高校思想政治教育的有机结合[J]. 南京医科大学学报（社会科学版），2010，02：156-159.
作者简介：李培远（1984—），男，山东德州人，汉族，伊犁师范学院马克思主义学院教师，主要研究方向：思想政治教育、团队管理。