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摘要：随着社会和经济的快速发展，包装设计中的色彩情感越来越被人重视，设计富有诱惑力的商品包装，色彩有着举足轻重的作用。走进色彩的语言和表现形式，可以使包装产品在心理上达到与消费者共鸣，在激烈的商品市场上，可以赢得市场，成功塑造品牌形象。包装上的色彩是商品与消费者之间沟通的无声语言，潜意识中传递商品信息，体现商品特有的属性、价值等。使得消费者不自觉的与商品之间建立某种特殊情感，使商品和顾客之间产生互动与交融，使消费者对商品更容易接受和喜爱，最终体现包装设计的个性和创造力，并将商品品牌形象注入到人们的情感里。引导消费，赢得市场。
关键词：包装设计；儿童商品；消费心理；情感诉求；视觉偏好
【分类号】：TB482
儿童商品是面对儿童这一特殊消费群体，其包装设计也是特点鲜明，其主要体现在色彩的运用上。成功的包装设计是能够引起消费者心理共鸣，从心理和情感上打动消费者。儿童商品包装设计也要重点研究儿童这一特殊消费群体对于商品的消费心理和情感为基础，并且要针对不同年龄阶段的特点进行设计。
一、色彩是包装的第一张名片
色彩在商品的包装中是冲击力最强的设计元素之一。人们在日常生活中长期积累了许多对于事物的情感感受，这些情感感受又往往和色彩紧密联系，当类似的色彩重新出现时，就会唤起人们对于某种情感体验的记忆，从而激发人们对于某件商品的亲近感和喜爱之情。包装设计中的色彩情感，泛指人们因特有的色彩面貌而激发联想到自身曾体验过的色彩相关情感感受。如矿泉水的清凉冰爽（图1）；糖果的可口香甜（图2）；蓝莓酒的高贵典雅；化妆品的轻柔洁净，都可通过色彩来传递商品特有信息，激发人们的色彩情感经验，从而产生相应的直觉感受，引起对商品的共鸣，在心理和情感上与商品交融。
图1 矿泉水瓶 图2糖果
二、年龄阶段儿童商品包装中色彩设计必须考虑的因素
据心理学家研究表明：年龄为2～3岁的幼儿期儿童喜爱艳丽明快的颜色，尤其是对比明显的颜色，有部 分孩子对新鲜颜色的偏爱程度会持续整个儿童阶段。因此，为这一年龄段的儿童做设计时，应更多地使用明度高与纯度高的 色彩。实践证明，儿童在红、橙、黄、绿、蓝、紫、棕、黑、白、灰等 10种颜色中，儿童更多地偏爱红、黄、绿色，较少偏爱黑、灰、棕 色。儿童在1～5岁期间，对颜色爱好的差异并不显著，但6岁之后，还表现出性别差异。男性最喜爱黄、蓝两色，其次是红、 绿两色；女性则最喜爱红、黄两色，其次是橙、白、蓝三色。充满童趣的女孩们钟情于浅色调，而男孩们认为深色或稳重色调较适合他们。据丁秀玲研究儿童色彩感受结果表明： 65%的4岁儿童能感受到色彩的冷暖性。随年龄增长， 5 ～6岁儿童色彩感受度己达到74%和 77%，但就整个学前阶段儿童而言，儿童普遍表现为喜欢暖色 调。儿童从4岁开始就己具有相当明显的先天直觉美感，因而对色彩均衡和谐也有较好的感觉，其百分比为4、5、6岁儿童分 别为78%、61%、70%，从中不难看出4岁儿童比5、6岁儿童具有更强的审美感受。另外，儿童的审美趣味会伴随年龄增长表 现为由色彩鲜艳、对比强烈向协调、柔和方向转变。因而，为年龄大一些的儿童作设计时色彩对比应有所调整。
儿童商品主要面向14岁以下孩子，在设计中要充分考虑不同年龄阶段生理、智力、情感、兴趣等各种因素，掌握不同时期对商品接受的心里，情感特点。
0～3岁儿童属于婴幼儿时期，其大脑发育还不够完全，不具备自我能力，没有形成消费意识。这一时期商品主要是父母代买，其中主要是以母亲为主，因此在包装设计上要充分考虑母亲的消费心理和习惯。如婴儿奶具，一般母亲都希望孩子健康，因此潜意识中挑选商品时洁净卫生是主要的心理诉求。
再比如婴儿贴身内衣，由于婴儿这一时期母亲常常受汗水，泪水，口水，奶水，尿的困扰，因此母亲特别希望能让自己的宝贝享受到轻柔干爽洁净，这也是她选择商品的主要心理诉求。
4～6岁学龄前阶段的儿童有了一定的理解能力，但还未形成完整的消费观念，其消费容易受外界的干扰，如同伴，家长电视等，如看到别的小孩有什么，他也会选择购买相同的商品。这一时期儿童主动要求自主选择的商品一般是玩具和食品类的商品，这一阶段的儿童色彩的选择上开始有了性别的意识和差异，女孩喜欢芭比娃娃一类的玩具，男孩子一般喜欢兵器汽车一类的玩具。 在色彩上女孩子一般偏向粉红色，红色，黄色系的商品，而男孩子倾向于绿色蓝色系列的商品。（如图7）
6～14的儿童已经进入学校，大脑发育已基本完成，逐渐形成了自我意识和较为完整的消费观念，随着年龄的增长，兴趣和爱好也开始多样化，对于商品的选择范围也开始变得广泛，而且个体之间的差异也变得多样化。他们的喜好往往受儿童文学，影视作品的影响，色彩在包装中已不仅仅是形式的上的感性设计，而是和具体的形象联系在一起。6岁以上的儿童对于物品的喜欢已不单一限于色彩，他们已认识了很多喜欢的故事人物和卡通形象，设计师在设计产品包装时也尽量将儿童喜欢的卡通形象巧妙地融入设计，所以这时的色彩设计也会应内容和形象变得丰富多彩。当儿童对于某个动画片特别喜欢时，他就会在选择商品时尽可能的选择与之相关的商品。
三、色彩明快、饱和、鲜艳依然是儿童商品包装设计的主旋律
对于色彩的喜好偏爱与人的年龄、性格、文化背景等因素有关。一个成功的包装设计，应该是符合不同年龄段人们的心理特征的。老年人喜欢古朴、沉稳、体现在庄重，突出实用性。如：浅灰色、黑色、浅棕色、亲近祥和，高雅宁静等。中年人喜爱端庄、朴素色。青年人喜爱热烈奔放的色彩。而作为儿童明亮鲜艳饱和的颜色的颜色依然是大部分孩子的最爱。儿童天性活泼天真烂漫，在她的世界里应该是充满快乐，喜庆阳光的世界，色彩斑斓，五颜六色，充满活力是他们对世界的感受和向往。一般小孩不会去关注灰色系列的色彩，在儿童的绘画里往往是使用红色绿色蓝色等纯色进行涂色。儿童在选择商品时仍然是色彩鲜艳的商品容易得到他们的亲睐。 在现实世界中万事万物几乎都与色彩紧密联系在一起，色彩是辨别事物的有效特征，由于儿童对事物的认识相对简单，经验相对欠缺，对事物的理解也相对简单，因此色彩明亮鲜艳的事物更容易引起儿童的注意。他们一般只会用特征鲜明的色彩去描述实物颜色，比如红色的太阳，花朵；绿色的树叶，草地；蓝色的天空，海洋。对于相对深沉变化微妙的灰色，一是色彩倾向不明显，不容易辨认和记忆；二是灰色系相对暗淡消极，与儿童旺盛的生命力不合拍。因此纯度低的色彩在儿童商品包装中应该尽量少用，如果使用，也往往也只是处于次要位置，或是为了凸显鲜艳的颜色。
四、色彩必须体现商品的特性具有标志性依然是儿童商品包装设计遵循的原则
作为成功的商品包装设计，必须在色彩上能够将产品自身的特点以视觉的形式传达给消费者。当人们第一眼看到该商品时时间就能够判断该商品的类别，并且能够给消费者一个好的印象。如商品的类别进口商品还是国产商品，是中国传统商品还是普通商品，哪个名族或地域的商品，是名贵商品还是大众商品等等。好的包装还应该能够反映商品的特点，如食品的香甜，洗涤用品的洁净舒适等。有的给不同口味的干果给了相应的色彩，让口味和颜色联系到一起，通过颜色感觉口味；有的将该商品的颜色和图案明显带有中国传统元素，整个设计还洋溢着节日的气氛，既体现了商品来自名传统工艺制作，也表明它是中国传统节庆必不可少的食品；还有的采用粉绿和粉红的渐变色使得人们看到该商品是产生轻柔的感觉，商品自身上面的丝质光泽，以及周围的晕光让人感到滋润，丝滑。这些色彩的选择与恰当的搭配组合，准确地表现了商品自身具有的特性，这些特性既是产品的卖点也是消费者对商品品质的期望。
五、以人为本关注儿童消费心理与情感诉求是色彩设计成败的关键
包装的作用一是保护商品；二是美化商品对商品宣传商品，提升商品的品质和购买力。随着社会的不断进步，商业活动的日益繁荣，后者已成为商品包装设计的重点。要做好儿童商品包装设计必须走进儿童的内心世界，了解儿童的心理特点，和心理需求，掌握儿童对于商品的消费诉求，满足儿童的情感期待。如儿童牙膏的包装设计：作为儿童他希望有不同于大人的专属于自己的有物品，商家正是抓住这一点开发儿童专用牙膏既满足了儿童心理需求，也拓展了消费市场，增加了销量。作为儿童牙膏必须具备儿童的特点，儿童其实不喜欢刷牙，就是因为原本牙膏的味道并不是很招孩子喜欢。所以商家必须在口味上做些改进，同样在包装设计上也要体现这一理念，首先在色彩上使用了鲜艳的果绿色，让人联想到水果的口味，配合菠萝的形象，让孩子看到商品时不再是反感和排斥，而是有一种尝试的期待。
结束语
儿童商品包装设计种色彩情感的体现，是有规律可循，但并不是一成不变。真正做好儿童商品的包装设计，既需要我们对于儿童色彩心里学的探索与研究，更需要我们走进儿童的情感世界，真正关照儿童的心理以及情感需求，只有这样才能真正将儿童包装设计色彩设计更加贴近商品，更加贴近儿童心理诉求，将商品与包装完美结合，为企业和社会的发展做出应有的贡献。
参考文献
[1]《完美创意色彩：包装色彩设计》，ArtTone视觉研究中心策划，孟刚，袁洪，曹刚 编著，中国青年出版社.
[2]《包装色彩设计》，汪兰川 编著，印刷工业出版社有限公司.
[3]《分众包装设计》，（英）汉普希尔，（英）斯蒂芬森 编著，杨茂林 译，中国青年出版社.
[4] 应雷， 孙屹. 从儿童色彩情感激发论儿童用品包装中的色彩应用[ J ] . 包装工程， 2007， 28（ 10） ： 171- 173.
关键词：包装设计；儿童商品；消费心理；情感诉求；视觉偏好
【分类号】：TB482
儿童商品是面对儿童这一特殊消费群体，其包装设计也是特点鲜明，其主要体现在色彩的运用上。成功的包装设计是能够引起消费者心理共鸣，从心理和情感上打动消费者。儿童商品包装设计也要重点研究儿童这一特殊消费群体对于商品的消费心理和情感为基础，并且要针对不同年龄阶段的特点进行设计。
一、色彩是包装的第一张名片
色彩在商品的包装中是冲击力最强的设计元素之一。人们在日常生活中长期积累了许多对于事物的情感感受，这些情感感受又往往和色彩紧密联系，当类似的色彩重新出现时，就会唤起人们对于某种情感体验的记忆，从而激发人们对于某件商品的亲近感和喜爱之情。包装设计中的色彩情感，泛指人们因特有的色彩面貌而激发联想到自身曾体验过的色彩相关情感感受。如矿泉水的清凉冰爽（图1）；糖果的可口香甜（图2）；蓝莓酒的高贵典雅；化妆品的轻柔洁净，都可通过色彩来传递商品特有信息，激发人们的色彩情感经验，从而产生相应的直觉感受，引起对商品的共鸣，在心理和情感上与商品交融。
图1 矿泉水瓶 图2糖果
二、年龄阶段儿童商品包装中色彩设计必须考虑的因素
据心理学家研究表明：年龄为2～3岁的幼儿期儿童喜爱艳丽明快的颜色，尤其是对比明显的颜色，有部 分孩子对新鲜颜色的偏爱程度会持续整个儿童阶段。因此，为这一年龄段的儿童做设计时，应更多地使用明度高与纯度高的 色彩。实践证明，儿童在红、橙、黄、绿、蓝、紫、棕、黑、白、灰等 10种颜色中，儿童更多地偏爱红、黄、绿色，较少偏爱黑、灰、棕 色。儿童在1～5岁期间，对颜色爱好的差异并不显著，但6岁之后，还表现出性别差异。男性最喜爱黄、蓝两色，其次是红、 绿两色；女性则最喜爱红、黄两色，其次是橙、白、蓝三色。充满童趣的女孩们钟情于浅色调，而男孩们认为深色或稳重色调较适合他们。据丁秀玲研究儿童色彩感受结果表明： 65%的4岁儿童能感受到色彩的冷暖性。随年龄增长， 5 ～6岁儿童色彩感受度己达到74%和 77%，但就整个学前阶段儿童而言，儿童普遍表现为喜欢暖色 调。儿童从4岁开始就己具有相当明显的先天直觉美感，因而对色彩均衡和谐也有较好的感觉，其百分比为4、5、6岁儿童分 别为78%、61%、70%，从中不难看出4岁儿童比5、6岁儿童具有更强的审美感受。另外，儿童的审美趣味会伴随年龄增长表 现为由色彩鲜艳、对比强烈向协调、柔和方向转变。因而，为年龄大一些的儿童作设计时色彩对比应有所调整。
儿童商品主要面向14岁以下孩子，在设计中要充分考虑不同年龄阶段生理、智力、情感、兴趣等各种因素，掌握不同时期对商品接受的心里，情感特点。
0～3岁儿童属于婴幼儿时期，其大脑发育还不够完全，不具备自我能力，没有形成消费意识。这一时期商品主要是父母代买，其中主要是以母亲为主，因此在包装设计上要充分考虑母亲的消费心理和习惯。如婴儿奶具，一般母亲都希望孩子健康，因此潜意识中挑选商品时洁净卫生是主要的心理诉求。
再比如婴儿贴身内衣，由于婴儿这一时期母亲常常受汗水，泪水，口水，奶水，尿的困扰，因此母亲特别希望能让自己的宝贝享受到轻柔干爽洁净，这也是她选择商品的主要心理诉求。
4～6岁学龄前阶段的儿童有了一定的理解能力，但还未形成完整的消费观念，其消费容易受外界的干扰，如同伴，家长电视等，如看到别的小孩有什么，他也会选择购买相同的商品。这一时期儿童主动要求自主选择的商品一般是玩具和食品类的商品，这一阶段的儿童色彩的选择上开始有了性别的意识和差异，女孩喜欢芭比娃娃一类的玩具，男孩子一般喜欢兵器汽车一类的玩具。 在色彩上女孩子一般偏向粉红色，红色，黄色系的商品，而男孩子倾向于绿色蓝色系列的商品。（如图7）
6～14的儿童已经进入学校，大脑发育已基本完成，逐渐形成了自我意识和较为完整的消费观念，随着年龄的增长，兴趣和爱好也开始多样化，对于商品的选择范围也开始变得广泛，而且个体之间的差异也变得多样化。他们的喜好往往受儿童文学，影视作品的影响，色彩在包装中已不仅仅是形式的上的感性设计，而是和具体的形象联系在一起。6岁以上的儿童对于物品的喜欢已不单一限于色彩，他们已认识了很多喜欢的故事人物和卡通形象，设计师在设计产品包装时也尽量将儿童喜欢的卡通形象巧妙地融入设计，所以这时的色彩设计也会应内容和形象变得丰富多彩。当儿童对于某个动画片特别喜欢时，他就会在选择商品时尽可能的选择与之相关的商品。
三、色彩明快、饱和、鲜艳依然是儿童商品包装设计的主旋律
对于色彩的喜好偏爱与人的年龄、性格、文化背景等因素有关。一个成功的包装设计，应该是符合不同年龄段人们的心理特征的。老年人喜欢古朴、沉稳、体现在庄重，突出实用性。如：浅灰色、黑色、浅棕色、亲近祥和，高雅宁静等。中年人喜爱端庄、朴素色。青年人喜爱热烈奔放的色彩。而作为儿童明亮鲜艳饱和的颜色的颜色依然是大部分孩子的最爱。儿童天性活泼天真烂漫，在她的世界里应该是充满快乐，喜庆阳光的世界，色彩斑斓，五颜六色，充满活力是他们对世界的感受和向往。一般小孩不会去关注灰色系列的色彩，在儿童的绘画里往往是使用红色绿色蓝色等纯色进行涂色。儿童在选择商品时仍然是色彩鲜艳的商品容易得到他们的亲睐。 在现实世界中万事万物几乎都与色彩紧密联系在一起，色彩是辨别事物的有效特征，由于儿童对事物的认识相对简单，经验相对欠缺，对事物的理解也相对简单，因此色彩明亮鲜艳的事物更容易引起儿童的注意。他们一般只会用特征鲜明的色彩去描述实物颜色，比如红色的太阳，花朵；绿色的树叶，草地；蓝色的天空，海洋。对于相对深沉变化微妙的灰色，一是色彩倾向不明显，不容易辨认和记忆；二是灰色系相对暗淡消极，与儿童旺盛的生命力不合拍。因此纯度低的色彩在儿童商品包装中应该尽量少用，如果使用，也往往也只是处于次要位置，或是为了凸显鲜艳的颜色。
四、色彩必须体现商品的特性具有标志性依然是儿童商品包装设计遵循的原则
作为成功的商品包装设计，必须在色彩上能够将产品自身的特点以视觉的形式传达给消费者。当人们第一眼看到该商品时时间就能够判断该商品的类别，并且能够给消费者一个好的印象。如商品的类别进口商品还是国产商品，是中国传统商品还是普通商品，哪个名族或地域的商品，是名贵商品还是大众商品等等。好的包装还应该能够反映商品的特点，如食品的香甜，洗涤用品的洁净舒适等。有的给不同口味的干果给了相应的色彩，让口味和颜色联系到一起，通过颜色感觉口味；有的将该商品的颜色和图案明显带有中国传统元素，整个设计还洋溢着节日的气氛，既体现了商品来自名传统工艺制作，也表明它是中国传统节庆必不可少的食品；还有的采用粉绿和粉红的渐变色使得人们看到该商品是产生轻柔的感觉，商品自身上面的丝质光泽，以及周围的晕光让人感到滋润，丝滑。这些色彩的选择与恰当的搭配组合，准确地表现了商品自身具有的特性，这些特性既是产品的卖点也是消费者对商品品质的期望。
五、以人为本关注儿童消费心理与情感诉求是色彩设计成败的关键
包装的作用一是保护商品；二是美化商品对商品宣传商品，提升商品的品质和购买力。随着社会的不断进步，商业活动的日益繁荣，后者已成为商品包装设计的重点。要做好儿童商品包装设计必须走进儿童的内心世界，了解儿童的心理特点，和心理需求，掌握儿童对于商品的消费诉求，满足儿童的情感期待。如儿童牙膏的包装设计：作为儿童他希望有不同于大人的专属于自己的有物品，商家正是抓住这一点开发儿童专用牙膏既满足了儿童心理需求，也拓展了消费市场，增加了销量。作为儿童牙膏必须具备儿童的特点，儿童其实不喜欢刷牙，就是因为原本牙膏的味道并不是很招孩子喜欢。所以商家必须在口味上做些改进，同样在包装设计上也要体现这一理念，首先在色彩上使用了鲜艳的果绿色，让人联想到水果的口味，配合菠萝的形象，让孩子看到商品时不再是反感和排斥，而是有一种尝试的期待。
结束语
儿童商品包装设计种色彩情感的体现，是有规律可循，但并不是一成不变。真正做好儿童商品的包装设计，既需要我们对于儿童色彩心里学的探索与研究，更需要我们走进儿童的情感世界，真正关照儿童的心理以及情感需求，只有这样才能真正将儿童包装设计色彩设计更加贴近商品，更加贴近儿童心理诉求，将商品与包装完美结合，为企业和社会的发展做出应有的贡献。
参考文献
[1]《完美创意色彩：包装色彩设计》，ArtTone视觉研究中心策划，孟刚，袁洪，曹刚 编著，中国青年出版社.
[2]《包装色彩设计》，汪兰川 编著，印刷工业出版社有限公司.
[3]《分众包装设计》，（英）汉普希尔，（英）斯蒂芬森 编著，杨茂林 译，中国青年出版社.
[4] 应雷， 孙屹. 从儿童色彩情感激发论儿童用品包装中的色彩应用[ J ] . 包装工程， 2007， 28（ 10） ： 171- 173.