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【摘要】大学生军训是国防教育的重要课题，根据建设学生道德理念和健全人格的需要，大学生军训应该培养学生的爱国主义情操和集体主义观念。根据实际情况需要，本文从军训的重要意义出发，建议通过明确军训教育目标以及德育内容，来完成道德功能发挥的措施。而且要在军训教育成果的优势上得以延续，为我国培养优秀的德育优秀的大学生。
【关键词】高校军训 道德功能 意义措施
【中圖分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）14-0046-02
一、大学生军训的重要意义
（一）提高爱国主义价值观
军训是针对大学生的军事化训练，为的是为我国军事力量培养后备力量。而和平年代对学生的训练方向，应更注重于思想教育方向，即培养学生的爱国主义情操。军训作为一种独特的教学方式，对价值观和世界观即将形成的大学生来说具有重要意义。通过军事培训，为其构建正確的人生观念，是对其爱国主义价值观的建设，更是对其心理和身体以及精神上的培养。
（二）提高集体主义价值观
现在的大学生多出生于90年代后期，正是我国经济发展的飞速期，这些孩子在家都是独生子女，受到多方宠爱，相对缺乏集体观念。这样的成长环境造成了其个人利益价值观的扭曲，不利于今后大学时代的集体生活。而军训活动作为大学时代的开始，在思想建设上为学生灌输了集体主义观念，将有助于学生融入集体生活，以集体荣誉为信念，改掉自身行事作风散漫的恶习，树立思想的正面性，保持积极乐观的人生态度，从而在健全的人格中成长，在积极的集体中学习生活。这才是大学生军训的重要意义。
二、大学生军训道德功能发挥措施
（一）通过明确军训教育目标，来完成道德教育
军训作为国防服务的教育活动，通过军训促成大学生爱国主义思想和情感的升华，是其进行军训的重要目标。针对于爱国主义的教育目标而确定的教育计划中，应该完善其道德功能的重要措施。在封闭的军事化管理中对学生进行爱国主义教育，可以通过学唱军旅歌曲开始，向学生灌输军人报效国家的爱国情操。通过播放爱国主题影片，来促进大学生对爱国主义思想觉悟的提高。通过优秀实例的座谈会来教育学生向榜样学习及自身爱国主义精神的树立，明确价值观与完善健全人格。从和平年代的和谐社会发展角度，为大学生树立爱国主义观念要树立在努力学习报效祖国的思想层面上。那么要明确，即使在和平年代也要树立国防意识的思想，是军训德育价值的重要体现。在军训活动正式进行之前，就应该让学生明白军训的重要目标，为学生建立明确的学习计划，高度明确其德育功能的发挥，从而实现大学生军训对德育工作的重要意义。
（二）优化德育军训的教育内容
我国针对高校开展的军训活动，一向军纪严明，制度规范。从以班级为集体融入的方队中长时间军训活动，促进了学生集体意识的构成，为其荣誉感的塑造和上进心的培养做出了重要影响。但是也存在军训内容枯燥、教育方法单一等情况。那么为了更好地促进道德功能发挥，军训活动应该符合当代大学生的心理活动和行为方式。从优化德育军训教育内容的方式入手，其中军事体能和文体活动是重要方向，也应该增加一些实践活动，来增进学生军训的实际内容，以便调动学生参与军训的热情，从军训生活中找到乐趣和意义。
例如，很多高校在开展军训活动的时候，相应引进了户外生存训练和户外CS等军事内容，在内容上丰富了训练形式。也有举行负重越野活动的高校，在军事化体能方向上卓有成效。而针对学生户外生存能力的培养，可以加强学生安全意识。这些活动在一定程度上提高了学生面对突发情况的反应能力，锻炼了学生思考能力和坚强的品质，从身心品质层面促进了道德功能的发挥。也有高校采用现代信息技术，应用于军训活动中，在军训期间为学生播放军事题材的电影，让学生观影后根据影片内容讨论战略布置等军事内容。
（三）延续军训教育成果的优势，让道德素养贯穿学生时代
现阶段我国高校军训多开展于新生报到后，对新到学生的军事短期训练。由于教官认真负责，学校积极配合，在所有开展的军训活动中，都有较高的成效。从军事汇演和日常军纪中都有明显体验。但是很多高校在结束军训活动后，并没有对学生的军训教育成果所展现的优势进行延续，在漫长的学生时代中，逐渐脱离了军训品质是很多高校的普遍现象。为了能够延续军训创造的优秀成果，以至于让道德素养贯穿学生时代，学校应该将军事化理念灌输给学生。
参考文献：
[1]陈琳琳.关于“90后”大学生军训与思想政治教育工作的新思考[J].兰州教育学院学报，2014，（09）：56-57
[2]陈邵涛.如何做好高校学生军训中的思想政治教育工作[J].剑南文学（经典教苑），2013，（06）：77-79
【关键词】高校军训 道德功能 意义措施
【中圖分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）14-0046-02
一、大学生军训的重要意义
（一）提高爱国主义价值观
军训是针对大学生的军事化训练，为的是为我国军事力量培养后备力量。而和平年代对学生的训练方向，应更注重于思想教育方向，即培养学生的爱国主义情操。军训作为一种独特的教学方式，对价值观和世界观即将形成的大学生来说具有重要意义。通过军事培训，为其构建正確的人生观念，是对其爱国主义价值观的建设，更是对其心理和身体以及精神上的培养。
（二）提高集体主义价值观
现在的大学生多出生于90年代后期，正是我国经济发展的飞速期，这些孩子在家都是独生子女，受到多方宠爱，相对缺乏集体观念。这样的成长环境造成了其个人利益价值观的扭曲，不利于今后大学时代的集体生活。而军训活动作为大学时代的开始，在思想建设上为学生灌输了集体主义观念，将有助于学生融入集体生活，以集体荣誉为信念，改掉自身行事作风散漫的恶习，树立思想的正面性，保持积极乐观的人生态度，从而在健全的人格中成长，在积极的集体中学习生活。这才是大学生军训的重要意义。
二、大学生军训道德功能发挥措施
（一）通过明确军训教育目标，来完成道德教育
军训作为国防服务的教育活动，通过军训促成大学生爱国主义思想和情感的升华，是其进行军训的重要目标。针对于爱国主义的教育目标而确定的教育计划中，应该完善其道德功能的重要措施。在封闭的军事化管理中对学生进行爱国主义教育，可以通过学唱军旅歌曲开始，向学生灌输军人报效国家的爱国情操。通过播放爱国主题影片，来促进大学生对爱国主义思想觉悟的提高。通过优秀实例的座谈会来教育学生向榜样学习及自身爱国主义精神的树立，明确价值观与完善健全人格。从和平年代的和谐社会发展角度，为大学生树立爱国主义观念要树立在努力学习报效祖国的思想层面上。那么要明确，即使在和平年代也要树立国防意识的思想，是军训德育价值的重要体现。在军训活动正式进行之前，就应该让学生明白军训的重要目标，为学生建立明确的学习计划，高度明确其德育功能的发挥，从而实现大学生军训对德育工作的重要意义。
（二）优化德育军训的教育内容
我国针对高校开展的军训活动，一向军纪严明，制度规范。从以班级为集体融入的方队中长时间军训活动，促进了学生集体意识的构成，为其荣誉感的塑造和上进心的培养做出了重要影响。但是也存在军训内容枯燥、教育方法单一等情况。那么为了更好地促进道德功能发挥，军训活动应该符合当代大学生的心理活动和行为方式。从优化德育军训教育内容的方式入手，其中军事体能和文体活动是重要方向，也应该增加一些实践活动，来增进学生军训的实际内容，以便调动学生参与军训的热情，从军训生活中找到乐趣和意义。
例如，很多高校在开展军训活动的时候，相应引进了户外生存训练和户外CS等军事内容，在内容上丰富了训练形式。也有举行负重越野活动的高校，在军事化体能方向上卓有成效。而针对学生户外生存能力的培养，可以加强学生安全意识。这些活动在一定程度上提高了学生面对突发情况的反应能力，锻炼了学生思考能力和坚强的品质，从身心品质层面促进了道德功能的发挥。也有高校采用现代信息技术，应用于军训活动中，在军训期间为学生播放军事题材的电影，让学生观影后根据影片内容讨论战略布置等军事内容。
（三）延续军训教育成果的优势，让道德素养贯穿学生时代
现阶段我国高校军训多开展于新生报到后，对新到学生的军事短期训练。由于教官认真负责，学校积极配合，在所有开展的军训活动中，都有较高的成效。从军事汇演和日常军纪中都有明显体验。但是很多高校在结束军训活动后，并没有对学生的军训教育成果所展现的优势进行延续，在漫长的学生时代中，逐渐脱离了军训品质是很多高校的普遍现象。为了能够延续军训创造的优秀成果，以至于让道德素养贯穿学生时代，学校应该将军事化理念灌输给学生。
参考文献：
[1]陈琳琳.关于“90后”大学生军训与思想政治教育工作的新思考[J].兰州教育学院学报，2014，（09）：56-57
[2]陈邵涛.如何做好高校学生军训中的思想政治教育工作[J].剑南文学（经典教苑），2013，（06）：77-79