论文部分内容阅读
高中数学教学的最大目标就是充分发挥学生的主体性、促使学生实现全面发展,即让教师在重视学生层次化、多样性的过程中,丰富教学方式,秉持可持续发展性、整体性、个别性的教学原则,积极引入分层教学模式,以此来突破传统数学教学中教师难以照顾到每一个学生的差异的局限性,从而使因材施教落到实处.在此,本文就高中数学教学中的实施分层教学的策略进行浅谈分析.