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所谓＂曲问＂,即对所要解决的问题不是单刀直入、直截了当的设问,而是另辟蹊径,绕道迂回,从侧面或者反面提出问题,问在此而意在彼,使学生的思路拐个弯去探究解决问题。教师再通过旁敲侧击进行适当点拨,帮助学生疏通思路,清除思维障碍,加深理解。＂曲问＂采用的是＂曲线迂回＂、＂欲擒故纵＂的策略,
曲径通幽处,亦可觅芳菲——例谈语文有效教学的“曲问”艺术
【摘 要】
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所谓＂曲问＂,即对所要解决的问题不是单刀直入、直截了当的设问,而是另辟蹊径,绕道迂回,从侧面或者反面提出问题,问在此而意在彼,使学生的思路拐个弯去探究解决问题。教师再通过
【机 构】
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江苏南通高等师范第一附属小学
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2011年5期
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