【摘 要】
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由于英语教学资源的差异,很多学生初中英语学习出现分化,英语水平层次不齐,部分学生甚至讨厌学习英语.部分学生对句子结构不清,句子成分分析能力差,影响句子理解;部分语法项
【机 构】
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山东省滨州市第一中学 山东 滨州 256600
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由于英语教学资源的差异,很多学生初中英语学习出现分化,英语水平层次不齐,部分学生甚至讨厌学习英语.部分学生对句子结构不清,句子成分分析能力差,影响句子理解;部分语法项目不清楚或不理解,特别是时态、语态和从句等.不注意平时对英语的应用,激活的语言知识少,死记得知识忘得快,导致英语学习效率低.由于阅读习惯不好,导致阅读理解中长句的理解不准确,书面表达时句子混乱等.高一做好初、高中衔接,查漏补缺,夯实基础尤为重要.
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