【摘 要】
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本研究抽样调查了我国45所不同类型的高校学生评教指标的设置情况.运用IBM SPSS19.0统计软件进行品质相关性分析和卡方检验,研究发现研究型大学、专业型大学与职业技术类院校
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本研究抽样调查了我国45所不同类型的高校学生评教指标的设置情况.运用IBM SPSS19.0统计软件进行品质相关性分析和卡方检验,研究发现研究型大学、专业型大学与职业技术类院校在教学效果维度间主要观测点有所侧重,并且在某些指标间存在着显著性的差异.
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