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高等学校教育教学质量问题历来是社会和学术界关注的热点．本文以西藏高等农科高校为研究对象，通过近十几年的教学管理实际情况，探讨西藏高等农科院校传统教学质量管理的弊端，分析全面教学质量管理的影响因素，并在此基础上深入分析全面教学质量管理的优势．最后，评述西藏高等农科院校全面教学质量管理的运行实践，试图为西藏高等教育教学管理模式提供新的视角．