社区资源:小学语文跨学科综合性学习的有效载体

来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:thskaoyan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学习是为了在生活中运用,所以教育要向课外开放、向自然开放、向社会开放.以学校周边社区资源为有效载体,进行小学语文跨学科综合性学习的方法值得研究与实践.一、运用学科技能,有效融入社区资源 一位教师执教《春笋》时先让每个学生在美术课和劳技课上运用所学知识,做了非常精美的春笋头饰。
其他文献
<正>【核心聚敛】文本探讨了核心素养落地学校的学生评价实践路径。在认识层面,把学生评价作为落地核心素养的引航力量和内生激发力量,从本质上回答了培养什么人和怎样培养人
目的:探讨产科感染的临床特点,并分析产科感染发生的相关危险因素。方法:回顾分析2016年3月至2016年6月广州市花都区妇幼保健院产科发生感染的95例患者的临床资料,对产科感染
有机质热演化程度是控制页岩纳米级孔隙形成演化的主要因素之一。利用室内含水封闭热解系统对松辽盆地长岭凹陷嫩江组二段湖相页岩开展了生烃全过程模拟实验(Ro=0.61%~4.01%)
目的总结膝关节镜下自体腘绳肌腱移植重建后交叉韧带的治疗体会。方法自2008年2月至2009年2月关节镜下应用腘绳肌腱重建后交叉韧带15例,术后跟踪随访术后膝关节功能恢复情况
当前高职院校的“工学交替”教学改革已进入深度推进阶段,指出了目前高职院校“工学交替”改革存在的问题,提出了解决对策.
现代建构主义认为.知识不是一套独立于情境的符号.而是存在于具体情境和可感知的活动中.人的学习应该在情境化的活动中进行。英语是一门语言学科.听说读写是最基本的技能。要想学
目的:探讨脑卒中前蛋白去乙酰化酶2(histone deacetylase 2,HDAC2)对于光诱导血栓形成性脑缺血模型小鼠行为学缺陷的作用。方法:通过微量给药系统将腺相关病毒AAV-CAG-EGFP-C
孩子容易焦躁不安,晚上睡不着、白天没有精神,这多半是孩子精气不足的表现。中医认为,天门穴是元气出入的门户,“开天门”有助于人体吸收天地之间的灵气,以此来滋补精气。所以,“开
目的 探讨牙周炎患者采取替硝唑口腔贴片治疗的效果.方法 选取2016年1月~12月来我院治疗的牙周炎患者48例作为研究对象,随机将其分为A组和B组,分析两组的治疗效果.结果 两
西汉中后期以降,妇女理论逐渐出现重要转变,即由强调男女有别变而突出男尊女卑。而导致这一变化发生在汉代的主要原因有五,一为建构"大一统"社会秩序的需要;二是经济模式调整;