【摘 要】
：
提出公共信息机构应参与数字遗产保存行动,对公共信息机构在数字遗产保存行动中的任务识别与选择方法、动态能力构建和具体工作机制等进行具体分析。
It is proposed that p
论文部分内容阅读
提出公共信息机构应参与数字遗产保存行动,对公共信息机构在数字遗产保存行动中的任务识别与选择方法、动态能力构建和具体工作机制等进行具体分析。
It is proposed that public information agencies should take part in the preservation of digital heritage and carry out specific analysis on the task identification and selection methods, dynamic capabilities and specific working mechanisms of public information agencies in the preservation of digital heritage.
其他文献
幼儿教育的对象都是3～7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，这时就需要教师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽
数学素养是指在个人的先天素质的基础上，受后天教育与环境的影响，通过个体自身的学习、认识和实践活动等所获得的数学知识、数学能力和数学思想观念等的一种综合修养。我们也称
在小麦属间杂交时,杂种后代中外来种的异源染色体的转移一般分为两类。一类是整组染色体的转移,例如,八倍体“小黑麦”、八倍体“小偃麦”等;另一类是部分染色体的转移,例如
摘要:随着科技迅猛发展，社会交际的需要显学生口才训练的重要性。首先，是社会发展的需要；其次，是发展学生智力，培养新型人才的需要。本文强调口才训练应注重普通话训练、心理素质训练及思维训练；探索口才训练科学有效的方法：速读法、复述法、模仿法、描述法、讲故事法。 关键词: 初中语文教学口才训练 学生口才交际能力是一项曾被人们忽视却日显重要的语文能力。从目前语文教学的情况看，虽然口才训练已引起人们的
本文主要从实验室的建设、实验资源的开发与利用以及提高实验室的利用效率三个方面来具体探讨了高中物理实验室教学的优化路径。
陶行知先生认为：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。”生活教育是生活所必需的教育。然而，受独生子女家庭教育的影响，幼儿的自我服务和利他服务等社会适应能力普遍较弱。本文针对大班幼儿服务意识整体差异明显、个性化服务内容缺失、班级服务交流与分享缺乏跟进等现象，通过服务社的构生、智享、乐动三大策略，在游戏情境中实现幼儿爱服务、会服务的愿景，使其获得服务的愉悦感，提升制订服务
一、杂交方法比较试验有性杂交育种是当前国内外茶树育种的主要途径。在杂交授粉方法上,各单位采用的方法不一,有的去雄套袋;有的不去雄,只套袋;还有的采用既不去雄,也不套
现有棉花品种光能利用率很低,就经济产量而言,有效光的利用率低于0.33%;以生物学产量来说,也仅0.8%。而玉米相应为1%与3%。因此,棉花高产育种必须在
The utilization of li
摘要：“教以生为体。”本文试述“分层教学”的指导思想；“分层教学”的理论和实践依据；在普通高中数学课堂教学中如何实施“分层教学”。 关键词：高中数学分层教学 高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。学生素质参差不齐，又存在能力差异，导致不同学生对知识的领悟与掌握能力的差距很大。在这样的情况下，高中数学教学仍采用“一刀切”，
著名的水稻专家、中国科学院学部委员、中国农业科学院院长丁颖教授,1888年生于广东省茂名县,1964年10月14日因病在北京逝世,享年76岁。他的逝世是我国科学战线和农业战线上