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在当前信息化教学条件日趋成熟、“翻转课堂”等教学理念日益深入人心的情况下，编辑必须从出版角度配合教材编者处理好案例设计问题。教材编者在开发和设计案例时一定要加强纸质教材与数字化案例资源的整体设计，对教学内容进行重构，处理好案例的针对性、鲜活性、典型性、趣味性和简洁性之间的关系，并在设计教学案例时秉承关联性、拓展性、冲突性和先进性四个原则，树立精品意识。