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创建于1905年的兴仁小学于2016年整体迁入新校区。校园占地面积49 781平方米，共有45个教学班，2 155名学生，专任教师114人，高级教师、区级及以上名师32人。学校秉持“以美育人，立美达人”办学理念，践行“日臻完美”的学校精神，倡导“学校因我而更美”的校风、“里仁为美”的教风、“学仁以兴”的学风。“立美教育”特色在省内外有一定的知名度和影响力。学校先后荣获“全国农村学校艺术教育实验学校”“江苏省中小学艺术教育特色学校”“江苏省立美课程基地项目学校”等称号。
一、守正创新，共建立美文化园
文化是学校立校之本，发展之源。我们从百年办学历史“智者兴，仁者美”中粹取文化基因，在守正创新中构建了“立美”特色文化。
1.创设立美物型文化。学校拥有“崇美”“泽美”“行美”“成美”等建筑楼群，设有“立美石、校风墙、百美壁、彩虹桥、六六石、强生园、古筝雅苑、灯彩工作坊、立美门厅、立美大舞台、立美农场”等物型文化标识，并配有文字说明及二维码链接的学生、老师、家长等不同版本的语音解读。如今一个个立美文化标识和“最美办公室、教室、教师”等已成为校园一道道独特而亮丽的风景，更给了“立美”学子生长和发展的无限空间。
2.彰显立美观念文化。省“立美课程基地”成功申报和深度建构，让“立美”教育理念成了兴小人思考和行走的方式，“立美”鲜明的文化观念深入人心。组建“立美工作群、立美成长群、立美服务群、立美先锋群”，激活工作潜能，彰显管理样态。“最美家长”“最美教室”“最美农场”的常态化评选，《立美苑》的出刊，“立美之声”广播台的开播，“家在兴小，爱在立美，情在笔尖”“弘扬真善美精神争做立美小达人”“以字立美，日臻完美”“成长路上的你最美”等系列主题活动的开展，全校师生对立美文化的认同感与日俱增，共建共享的家园情感愈发浓烈。
3.探寻立美课程文化。近年来我们积极探寻指向于“立师生生命之大美”“立美课程”。目前立美课程的开发已具雏形，编印了文本课程，有通识类《与美相约》和专题类《灯彩艺术》。为了将“美”真实地演绎在儿童身边，让教育既有意义又有意思，我们依托“立美农场”，结合新劳动教育理念，成功申报了2020年南通市立项课题《“从种子到种子”：农村小学“立美课程”实践研究》。同时我们积极探索立美德育课程，试行“立美币评价体制”。立美币由“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”七种不同颜色构成，其面值分为1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元。通过争章积分、凭分换币、争币创优，不断强化评价的激励导向功能，促进学生五育共长。
4.培育立美团队文化。我校教职工与学生比为1∶18.1，音乐、体育、美术专职教师比例占66.7%，专科及以上学历的专任教师达100%。师德师风高尚淳朴，学校未发生有偿家教、组织或参与有偿补课、体罚及其他侮辱学生等违规违法行为。
我们按照“四好老师”标准，不断促进教师专业成长。我们邀请王笑梅校长、华应龙校长等专家来校作学术报告，组织教师外出考察学习，组建教师“臻美读书会”，开展校际交流活动，引领教师抱团发展。近年来我校20多人次在市、区教学竞赛中获等级奖，60多人次在对外交流活动中执教公开课，近百篇论文发表、获奖。我校致力打造一支年轻化、专业化、成熟化的最强德育团队，让他们“在合作共进中抱团成长、在参赛磨砺中主动成长、在对外展示中加速成长”。目前团队8人平均年龄38岁，均为区级及以上班主任基本功、班会课比赛一等奖获得者，其中1人为省班主任基本功一等奖，4人为区学科带头人，2人为市德育骨干。
5.践行立美管理文化。通过创新校务会的形式，变“一言谈”为“大家说、众人演”。“爱的家园，美的绽放”“幸福花正开”“我们都是追梦人”“扬帆再出发”“心有所向，行能致远”的教师主题活动为学校和谐发展汇聚满满正能量。推出“我在立美家园这一天：晒晒我的工作单”活动，诠释兴小人忙碌而充实的一天，为自己赋能，为学校赋能。
本人身为南通市优秀教育工作者，南通市1115领航校长培养对象，以身示范，成人达己。四年来先后指导6位老师荣获市区班会、班主任基本功竞赛一等奖。近年来个人在校内外做专题讲座10多次，发表文章近10篇。2021年在全区校长大会所作的“举旗引领，立美花开”党建书记项目报告，受到好评。
二、强基固本，共建立美和谐园
坚持制度与人文并重，安全至上健康为重，同步推进硬件建设与软件建设，为学校和谐发展强基固本。
1.着力规范办学行为。我校坚持免试就近入学，因临近市区，外来务工人口居多。从去年开始我校推行积分制，有效控制办学规模，实行均衡编班。严格执行减负精神，建立健全课业负担监测和问责制度，每日班主任均衡作业时间。改革考试制度，一二年级开始尝试趣味游考形式，艺体等学科期末进行技能测试，定期举办阳光体育运动会。通过可行性的课程评价、学生评价，促进了教育教学的进一步规范化。这两年，学校响应号召开展延时服务，全校千余名学生享受优质服务。
2.着力加大装備投入。我校校园建设达到《江苏省义务教育学校办学标准（试行）》的要求，各类装备均达到《江苏省中小学教育技术装备标准》1类的要求，其中，网络接入带宽达100M，实现校园无线网络的全覆盖。我们还借创建新优质学校之机，先后新建“创客室、录播室、校园广播系统”，更新多媒体30套，课桌椅600套。
3.着力强化安全管控。我校安全卫生岗位责任体系完善，安全卫生健康管理和教育制度健全，管理到位，已通过江苏省健康促进银牌学校验收，学校系统开展安全教育和技能培训，安全教育平台任务完成率均在100%；学校各类应急预案完备，常态开展应急演练；学校基础设施、设备无重大安全隐患。近五年，未发生有影响的校方安全责任事故。
4.着力落实健康教育。学校配有标准化心理辅导室，3名教师具有心理咨询师执业资格，建成“校长室—政教处—心理老师—班主任”为一体的“心育团队”。疫情居家学习期间接受心理咨询72人次，本学期个别心理辅导38人次，心理健康教育有效地促进了学生积极心理品质的养成。同时，不断推进“作业、睡眠、手机、读物、体质”的“五常管理”，切实为学生成长保驾护航。 5.着力推进依法治校。学校以荣获“南通市依法治校示范校”为新起点，着力构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络；成立“太阳花妈妈成长营”，推进家访工作，搭建家校合作平台，提升教育和谐力；健全监督和约束机制，在评先评优、大宗物资采购等原则性问题上坚持班子集体研究，接受群众监督；落实教职工大会制度，切实维护教职工的合法权益，不断完善绩效考核方案，充分发挥激励导向功能。
三、精耕细作，共建立美幸福园
行走在立美之路上，我们始终心向美好，基于校情，精耕细作，乘势而上，着力构建立美幸福家园。
1.切实深化教学改革。认真落实南通市“十二字十二条”要求，贯彻“立学课堂”要义，推进我校“立美课堂”提档升级，追求“各美其美”“美人之美”“美美与共”的“三境之美”，彰显“儿童本身之美”“学科本源之美”“教学本质之美”“情感本真之美”的“四层之美”，形成有情境、有亮点、有合作、有奖赏、有温暖的“五维之美”。建立健全“出勤打卡、请假、晨晚间查岗、巡课、代课”等制度，注重定期检查与随机抽查、行政督查与同伴互查、集中调研与分散指导相结合，推进教学改革行稳致远。
2.切实营造科研生态。牢固树立质量立校意识，科学建立质量评价体系。做好课程顶层设计，依托“立美”课题引领，让教师把研究落实在实践中。发挥“四课”（领导先行课、名师示范课、青年教师汇报课、组内研讨课）的教研引领作用，推行“听课券”“研修券”，加大研讨力度。以强化集体备课为抓手，推进校本教研活动常态化、制度化开展。
3.切实推进活动育人。开展“寻访身边老兵，走进新农村”等主题活动，丰富了我校“童心永向党，立美花更红”青少年学党史主题教育活动的内涵，激励他们从小学先锋，长大做先锋。“元宵燈会”，新生入队仪式，三年级成长礼、毕业礼，极好地诠释了为孩子一生幸福奠基的“立美教育”内核。
学校设“古筝、书法、朗诵、足球”等20多个社团，促进学生幸福成长。器乐合奏《将军令》及“灯彩艺术工作坊”双双荣获南通市特等奖，并均获省二等奖，《将军令》登上了央视荧屏；《四时佳兴》美文朗诵获南通特等奖；鼓号队展演荣获南通市一等奖，先后应邀参加区少代会的迎宾和现场礼仪展示及“童声里的中国”现场表演。学校获区“江海天籁”合唱比赛特等奖，区啦啦操小学组特等奖，区大课间体育活动一等奖，区篮球、毽球、围棋比赛一等奖，并多次获区阳光体育运动会一等奖。
4.切实放大基金功能。我们进一步完善“强生教育奖励基金”评选制度。“兴仁小学强生教育基金”是由本校知名校友、南通强生公司董事长黄翔先生捐资设立的教育奖励基金，旨在崇尚尊师重教，激励师生善教勤学，追求卓越共创美好。目前共有17名强生好老师、5个强生好团队、71名强生好学生上榜。同时继续发挥“强生立美赋能券”为学校、同伴、自己赋能的作用。此外，还设立了“年度杰出贡献奖”“年度耕耘奖”，专门奖励为学校做出突出贡献以及在平凡岗位甘为绿叶默默付出的老师。
5.切实发挥辐射作用。我校“立美教育”生根开花，成果丰硕，催生了巨大的引领力、向心力和影响力，师生获得感、幸福感逐年上升。《以美育人，立美达人——南通市通州区兴仁小学立美课程建设实践探微》在《江苏教育研究》第352期“课程改革”专栏推介，介绍了我校“立美文化”的厚积薄发，阐述了我们对“立美教育”的传承与创新。《名师之路》2019年第4期、《通州教育》2018年第12期都对我校“立美”办学特色有专题的图文推介。
四年来我校成功举办了通州区“特色文化建设现场推进会”“小学课堂教学改革现场推进会”“少先队工作现场推进会”“中小学德育工作现场推进会”，先后迎来广东省国培班和陕西省结对学校的跟岗学习，以及省内外兄弟学校的考察学习10余次，并走进江西省上饶市婺源县詹天佑小学开展结对活动。
不待扬鞭自奋蹄。展望新征程，我们将以“学党史、悟思想、办实事、开新局”为指向，不断升华为党育人初心，积极践行为国育才使命，奋力续写新优质发展立美新篇！
一、守正创新，共建立美文化园
文化是学校立校之本，发展之源。我们从百年办学历史“智者兴，仁者美”中粹取文化基因，在守正创新中构建了“立美”特色文化。
1.创设立美物型文化。学校拥有“崇美”“泽美”“行美”“成美”等建筑楼群，设有“立美石、校风墙、百美壁、彩虹桥、六六石、强生园、古筝雅苑、灯彩工作坊、立美门厅、立美大舞台、立美农场”等物型文化标识，并配有文字说明及二维码链接的学生、老师、家长等不同版本的语音解读。如今一个个立美文化标识和“最美办公室、教室、教师”等已成为校园一道道独特而亮丽的风景，更给了“立美”学子生长和发展的无限空间。
2.彰显立美观念文化。省“立美课程基地”成功申报和深度建构，让“立美”教育理念成了兴小人思考和行走的方式，“立美”鲜明的文化观念深入人心。组建“立美工作群、立美成长群、立美服务群、立美先锋群”，激活工作潜能，彰显管理样态。“最美家长”“最美教室”“最美农场”的常态化评选，《立美苑》的出刊，“立美之声”广播台的开播，“家在兴小，爱在立美，情在笔尖”“弘扬真善美精神争做立美小达人”“以字立美，日臻完美”“成长路上的你最美”等系列主题活动的开展，全校师生对立美文化的认同感与日俱增，共建共享的家园情感愈发浓烈。
3.探寻立美课程文化。近年来我们积极探寻指向于“立师生生命之大美”“立美课程”。目前立美课程的开发已具雏形，编印了文本课程，有通识类《与美相约》和专题类《灯彩艺术》。为了将“美”真实地演绎在儿童身边，让教育既有意义又有意思，我们依托“立美农场”，结合新劳动教育理念，成功申报了2020年南通市立项课题《“从种子到种子”：农村小学“立美课程”实践研究》。同时我们积极探索立美德育课程，试行“立美币评价体制”。立美币由“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”七种不同颜色构成，其面值分为1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元。通过争章积分、凭分换币、争币创优，不断强化评价的激励导向功能，促进学生五育共长。
4.培育立美团队文化。我校教职工与学生比为1∶18.1，音乐、体育、美术专职教师比例占66.7%，专科及以上学历的专任教师达100%。师德师风高尚淳朴，学校未发生有偿家教、组织或参与有偿补课、体罚及其他侮辱学生等违规违法行为。
我们按照“四好老师”标准，不断促进教师专业成长。我们邀请王笑梅校长、华应龙校长等专家来校作学术报告，组织教师外出考察学习，组建教师“臻美读书会”，开展校际交流活动，引领教师抱团发展。近年来我校20多人次在市、区教学竞赛中获等级奖，60多人次在对外交流活动中执教公开课，近百篇论文发表、获奖。我校致力打造一支年轻化、专业化、成熟化的最强德育团队，让他们“在合作共进中抱团成长、在参赛磨砺中主动成长、在对外展示中加速成长”。目前团队8人平均年龄38岁，均为区级及以上班主任基本功、班会课比赛一等奖获得者，其中1人为省班主任基本功一等奖，4人为区学科带头人，2人为市德育骨干。
5.践行立美管理文化。通过创新校务会的形式，变“一言谈”为“大家说、众人演”。“爱的家园，美的绽放”“幸福花正开”“我们都是追梦人”“扬帆再出发”“心有所向，行能致远”的教师主题活动为学校和谐发展汇聚满满正能量。推出“我在立美家园这一天：晒晒我的工作单”活动，诠释兴小人忙碌而充实的一天，为自己赋能，为学校赋能。
本人身为南通市优秀教育工作者，南通市1115领航校长培养对象，以身示范，成人达己。四年来先后指导6位老师荣获市区班会、班主任基本功竞赛一等奖。近年来个人在校内外做专题讲座10多次，发表文章近10篇。2021年在全区校长大会所作的“举旗引领，立美花开”党建书记项目报告，受到好评。
二、强基固本，共建立美和谐园
坚持制度与人文并重，安全至上健康为重，同步推进硬件建设与软件建设，为学校和谐发展强基固本。
1.着力规范办学行为。我校坚持免试就近入学，因临近市区，外来务工人口居多。从去年开始我校推行积分制，有效控制办学规模，实行均衡编班。严格执行减负精神，建立健全课业负担监测和问责制度，每日班主任均衡作业时间。改革考试制度，一二年级开始尝试趣味游考形式，艺体等学科期末进行技能测试，定期举办阳光体育运动会。通过可行性的课程评价、学生评价，促进了教育教学的进一步规范化。这两年，学校响应号召开展延时服务，全校千余名学生享受优质服务。
2.着力加大装備投入。我校校园建设达到《江苏省义务教育学校办学标准（试行）》的要求，各类装备均达到《江苏省中小学教育技术装备标准》1类的要求，其中，网络接入带宽达100M，实现校园无线网络的全覆盖。我们还借创建新优质学校之机，先后新建“创客室、录播室、校园广播系统”，更新多媒体30套，课桌椅600套。
3.着力强化安全管控。我校安全卫生岗位责任体系完善，安全卫生健康管理和教育制度健全，管理到位，已通过江苏省健康促进银牌学校验收，学校系统开展安全教育和技能培训，安全教育平台任务完成率均在100%；学校各类应急预案完备，常态开展应急演练；学校基础设施、设备无重大安全隐患。近五年，未发生有影响的校方安全责任事故。
4.着力落实健康教育。学校配有标准化心理辅导室，3名教师具有心理咨询师执业资格，建成“校长室—政教处—心理老师—班主任”为一体的“心育团队”。疫情居家学习期间接受心理咨询72人次，本学期个别心理辅导38人次，心理健康教育有效地促进了学生积极心理品质的养成。同时，不断推进“作业、睡眠、手机、读物、体质”的“五常管理”，切实为学生成长保驾护航。 5.着力推进依法治校。学校以荣获“南通市依法治校示范校”为新起点，着力构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络；成立“太阳花妈妈成长营”，推进家访工作，搭建家校合作平台，提升教育和谐力；健全监督和约束机制，在评先评优、大宗物资采购等原则性问题上坚持班子集体研究，接受群众监督；落实教职工大会制度，切实维护教职工的合法权益，不断完善绩效考核方案，充分发挥激励导向功能。
三、精耕细作，共建立美幸福园
行走在立美之路上，我们始终心向美好，基于校情，精耕细作，乘势而上，着力构建立美幸福家园。
1.切实深化教学改革。认真落实南通市“十二字十二条”要求，贯彻“立学课堂”要义，推进我校“立美课堂”提档升级，追求“各美其美”“美人之美”“美美与共”的“三境之美”，彰显“儿童本身之美”“学科本源之美”“教学本质之美”“情感本真之美”的“四层之美”，形成有情境、有亮点、有合作、有奖赏、有温暖的“五维之美”。建立健全“出勤打卡、请假、晨晚间查岗、巡课、代课”等制度，注重定期检查与随机抽查、行政督查与同伴互查、集中调研与分散指导相结合，推进教学改革行稳致远。
2.切实营造科研生态。牢固树立质量立校意识，科学建立质量评价体系。做好课程顶层设计，依托“立美”课题引领，让教师把研究落实在实践中。发挥“四课”（领导先行课、名师示范课、青年教师汇报课、组内研讨课）的教研引领作用，推行“听课券”“研修券”，加大研讨力度。以强化集体备课为抓手，推进校本教研活动常态化、制度化开展。
3.切实推进活动育人。开展“寻访身边老兵，走进新农村”等主题活动，丰富了我校“童心永向党，立美花更红”青少年学党史主题教育活动的内涵，激励他们从小学先锋，长大做先锋。“元宵燈会”，新生入队仪式，三年级成长礼、毕业礼，极好地诠释了为孩子一生幸福奠基的“立美教育”内核。
学校设“古筝、书法、朗诵、足球”等20多个社团，促进学生幸福成长。器乐合奏《将军令》及“灯彩艺术工作坊”双双荣获南通市特等奖，并均获省二等奖，《将军令》登上了央视荧屏；《四时佳兴》美文朗诵获南通特等奖；鼓号队展演荣获南通市一等奖，先后应邀参加区少代会的迎宾和现场礼仪展示及“童声里的中国”现场表演。学校获区“江海天籁”合唱比赛特等奖，区啦啦操小学组特等奖，区大课间体育活动一等奖，区篮球、毽球、围棋比赛一等奖，并多次获区阳光体育运动会一等奖。
4.切实放大基金功能。我们进一步完善“强生教育奖励基金”评选制度。“兴仁小学强生教育基金”是由本校知名校友、南通强生公司董事长黄翔先生捐资设立的教育奖励基金，旨在崇尚尊师重教，激励师生善教勤学，追求卓越共创美好。目前共有17名强生好老师、5个强生好团队、71名强生好学生上榜。同时继续发挥“强生立美赋能券”为学校、同伴、自己赋能的作用。此外，还设立了“年度杰出贡献奖”“年度耕耘奖”，专门奖励为学校做出突出贡献以及在平凡岗位甘为绿叶默默付出的老师。
5.切实发挥辐射作用。我校“立美教育”生根开花，成果丰硕，催生了巨大的引领力、向心力和影响力，师生获得感、幸福感逐年上升。《以美育人，立美达人——南通市通州区兴仁小学立美课程建设实践探微》在《江苏教育研究》第352期“课程改革”专栏推介，介绍了我校“立美文化”的厚积薄发，阐述了我们对“立美教育”的传承与创新。《名师之路》2019年第4期、《通州教育》2018年第12期都对我校“立美”办学特色有专题的图文推介。
四年来我校成功举办了通州区“特色文化建设现场推进会”“小学课堂教学改革现场推进会”“少先队工作现场推进会”“中小学德育工作现场推进会”，先后迎来广东省国培班和陕西省结对学校的跟岗学习，以及省内外兄弟学校的考察学习10余次，并走进江西省上饶市婺源县詹天佑小学开展结对活动。
不待扬鞭自奋蹄。展望新征程，我们将以“学党史、悟思想、办实事、开新局”为指向，不断升华为党育人初心，积极践行为国育才使命，奋力续写新优质发展立美新篇！