【摘 要】
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笔者主张“活力数学”,其核心在于发展学生的数学思维能力和培养学生良好的数学思维品质.为此,“活力数学”应致力于营造润泽的课堂氛围,采取灵活的教与学方式,通过扎实有效
【基金项目】
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东北师范大学“国培计划”2018年中小学名师领航工程专项课题“指向思维发展的活力数学课堂特征研究”（课题编号：GPJH201809）
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笔者主张“活力数学”,其核心在于发展学生的数学思维能力和培养学生良好的数学思维品质.为此,“活力数学”应致力于营造润泽的课堂氛围,采取灵活的教与学方式,通过扎实有效的教学互动,促使学生真正参与课堂,充分彰显思维活力,关注课堂动态生成,鼓励思维创新,让课堂充满智慧与灵动,使数学课堂成为师生共同成长的生命课堂.
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