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数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师必须在教学中，通过自己的努力，使学生对所学的内容产生浓厚的兴趣，激发学生学习数学的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，提高驾驭数学的能力，才能减轻学生的负担，逐步提高教学质量，优化教学效果。