什么？老师居然带了一沓纸条来上课？是“欠条”吗？正当我担忧老师又要出什么“幺蛾子”的时候，老师开口了：“今天我们要做一个有趣的小实验……”
　　哦，原来如此呀！
　　我们的实验步骤如下：准备一些小纸条，然后把纸条放到嘴唇下面，再顺着自然垂直的纸条向下吹气，观察纸条的状态。
　　“你们来预测一下，吹气之后，纸条会往哪儿飞？”老师话一出口，同学们的好奇心仿佛被点燃了似的，一时间，教室里人声鼎沸，好似一个大商场，有的人说纸条会往下飞，有的人说它会向四面八方飞……最终，我们一致认为它会朝上飞。
　　实验开始！老师亲自出马，把纸条贴近嘴唇，瞪大了眼，深吸一口气，鼓起腮帮子，用力发射“空气意大利炮”，只见那张纸条仿佛被施了魔法一样，“颤颤巍巍”地飘了起来。看着挣扎着不断向上飘的纸条，教室里顿时发出了一声排山倒海的“啊”的惊呼！然后又有许多预测出错的人高喊起来：“这张纸条有‘毒’吧？”
　　接下来，同学们纷纷拿出一张张纸条，“整齐划一”地吹了起来。大家沿着纸条低头向下吹气，可结果还是这样——纸条“飞”了起來，我不由得想起一首歌：“想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变……”
　　大家都十分奇怪怎么会出现这样的现象，难道今天这些纸条要“造反”吗？还是……幸好老师及时公布了答案，我们好像被猫挠的心才得以安静下来。
　　“空气有压力，流动的空气压力小，静止的空气压力大，吹出的空气是流动的，纸条下方压力大，自然会托起它。”
　　原来是纸条上、下气压不同所导致的呀，我突然想到了飞机，这是不是飞机机翼的设计理念呢？我提出这个问题后，老师满意地点了点头……
　　一节生动有趣的课就在同学们的热烈讨论中结束了。