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依据《普通高中英语课程标准(2017年版)》的教学建议和英语学科能力的三项核心能力要素,以问题链的形式引导学生积极参与学习理解类活动、应用实践类活动和迁移创新类活动,层层深入理解文本内容。学生在各类阅读活动中进行多元思维,感受文化内涵,运用语言自由地表达观点,逐步提升和发展核心素养。
基于核心素养培养的高中英语阅读教学活动设计
【摘 要】
：
依据《普通高中英语课程标准(2017年版)》的教学建议和英语学科能力的三项核心能力要素,以问题链的形式引导学生积极参与学习理解类活动、应用实践类活动和迁移创新类活动,层
【机 构】
：
江苏省栟茶高级中学
【出 处】
：
中小学教学研究
【发表日期】
：
2019年7期
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