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目的探讨手术前期心理应激对心胸手术患者的影响，以及健康教育在改善心理应付能力上的作用。方法采用zung焦虑自评量表对研究对象进行测量与评价以及对患者手术前1日晚睡眠情况进行了比较。结果宣教后大部分患者术前能够掌握健康教育的内容；实验组在采用健康教育前明显焦虑发生率与对照组一致，无明显差异；采用相应的健康教育后，实验组明显焦虑的发生率下降，睡眠时间也明显延长，质量提高，与对照组比较差异显著。结论及时发现与分析患者手术前期应激反应的表现及程度，进行相应的健康教育，提高患者心理应付能力，增强其对手术治疗的信心，